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婴儿阶段，小孩中枢神经系统生长发育还不完善，对尿感的反应能力和控制力比较有限，因此 非常容易产生遗尿的状况，而伴随着人体内脏生长发育的慢慢健全，遗尿难题一般都是会渐渐地消退。只不过是，在这期间，父母必须有目的性地对小孩开展锻练。
第一阶段(1—一岁半之前)，随本性，想尿就尿
一岁半之前的小宝宝心身生长发育比较有限，遗尿和尿裤子没法防止。因此 父母尽可能随小孩本性，让她们想尿就尿，想拉就拉，无须过度心急训炼小孩尿尿，由于太早训炼很有可能会导致小宝宝的心理负担，使亲子游间关联变焦虑不安。但是，在小宝宝都还没学好了解大便前，父母见到她们弄湿或大便搞脏牛仔裤子，就应有目的地对他说：“小宝宝尿了”、“宝宝便便了”，以塑造其逻辑思维能力。
第二阶段(一岁半—三岁)，开展个人行为具体指导
小宝宝长到一岁半之后，一般都能灵便坐、站、走动、蹲、起了，这表明她们的全身肌肉神经系统现有了一定的生长发育。从生理学上看，她们刚开始可以操纵排便或尿里的“存”与“放”；从心理状态上看，小宝宝也可以听得懂成年人的标示，掌握去洗手间代表什么意思。因而，这时应当有目的地刚开始对小宝宝开展尿尿的训炼。
父母要认真观察，发觉小宝宝游戏中时忽然没动了，或在主题活动中忽然用手去摸着腹腔、出現又哭又闹等状况，就表明可能是拥有尿感。这时候，父母能够把小宝宝送到洗手间，指向便池问起：“是否要小便呀？”假如小宝宝点点头，父母便能够教小孩脱下裤子，蹲下去自身处理。假如小宝宝圆满完成大便，要给他们激励和夸赞；假如小宝宝一时没控制住，搞脏牛仔裤子，父母也不必高声责怪，以防让她们造成挫败感。若是小宝宝拥有尿感，又一时排不出来，父母能够尝试打开水龙头或口头上传出“嘘嘘”的响声，用这类輔助实际效果帮小孩小便。
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