注意缺陷障碍，也被称为注意缺陷障碍，是一种常见的疾病，需要对孩子的教育进行及时和耐心的干预。
儿童的心理健康和智力正常或基本正常，但在学习行为和情绪上存在一些缺陷，主要表现为注意力不集中、活动过度和冲动情绪。学习成绩普遍较差，难以与家人、同学、老师相处。父母和老师经常感到无助。
婴儿多动症的治疗提供建议： 现在医学上对于这种精神症状的患者有很多的治疗发展方式，可通过药物可以治疗、物理治疗、心理疾病治疗、行为以及治疗等方法对孩子从心理及行为上进行教育引导。
建议给孩子多使用这种心理疗法和行为疗法对孩子可以进行言传身教，父母要与孩子多沟通，多说话，让孩子跟大人的思维能力渐渐发展改变我们自己对周围环境事物的看法及想法。等孩子大点以后，再辅以其他管理方式方法进行信息系统的治疗。
多动症的体征和症状的婴儿: 多动症的症状不同的年龄和时期。
但婴儿期的多动症儿童大多出生后多动，容易出现烦躁、生气、哭闹过多、难以安抚等症状，会严重导致母子关系不协调。建议尽早帮助宝宝调整这种情况，避免症状随着年龄的增长越来越明显，这样会大大增加治疗难度，需要家长多加注意。
表现为：
一，注意学习障碍。注意障碍为本症的主要工作表现形式之一，患儿进行主动需要注意减退，被动动注意学生增强，现为注意力不集中，上课时间不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。
第二，过度活跃。高度活动性是另一常见的主要症状，表现为活动量增加、过度躁动、不停地来回奔跑或小幅度运动、无法在教室中静坐、经常扭动或站在座位上、严重时离开座位或未经允许擅自离开教室。
第三，冲动。情绪不稳定，易怒，冲动，任性，自制力差，外界刺激和过度兴奋，容易受挫，不考虑后果的行为，危险或破坏性的行为，事后不会吸取教训。
病因：
一，脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度可以降低，削弱了中枢神经网络系统的抑制经济活动，使孩子一个动作增多，因此，多动症儿童发展首先我们必须充分考虑使用药物治疗。
图2。脑组织有器质性损伤。母亲在怀孕期间患有高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、地热、先兆流产、感冒等疾病。运输过程不正常。在孩子出生后一到两年内，中枢神经系统受到感染或创伤。
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