它不是“多动”的儿童可能是多动症,“不安分”的儿童也可能是多动症,这种类型更容易被忽视。一些父母认为“多动症”是多动症的标志,但事实上,在患有多动症的儿童中,有些人并没有表现出太多的活动。
他们平时活动不多,看起来很安静,但学习成绩总是不高,在老师眼里他们是“聪明笨拙的孩子”,他们的突出表现是注意力不集中、容易分心、学习困难和拖延。 粗心、久而久之,容易产生自卑心理、消极心理、厌学、逃课、说谎等行为。 因此,一些不太活跃的孩子也可能患有“多动症”,这应该引起家长的注意。
这类儿童通常不表现出多动,主要特点是:与同龄儿童相比,明显难以集中注意力,注意跨度短且容易分心,容易受外界环境的运动影响而分心。这种孩子的自我调节能力较差,无论给他安排什么任务,都很难完成。一些ADHD患儿由于受到父母、老师的责骂和同伴的排斥而感到焦虑和抑郁,经常用发脾气来解决问题。
一些过度焦虑的父母可能会认为他们的孩子整天焦躁不安。他们有多动症吗?这孩子没注意听,是不是多动症?太早和太多的标签,不仅会在亲子关系、师生关系中产生焦虑,还会让全家人心情不好,让孩子在学校里由学生戴上有色眼镜来检查,这对他们的成长有着严重的负面影响。
多动症的诊断需要在一个相对长的时间内、在两个方面以上的场景中(如学校、家庭)存在,并且我们需要进行综合分析考虑自己孩子的年龄及对功能(如学业、交往)的影响等各方面发展因素。因此,如果学生家长可以觉察到孩子与同龄儿童学习相比,在注意力、好动、情绪上表现能力大为提高不同,应到医院做进一步研究评估、诊断。
ADHD是一种常见于儿童的缺陷性多动障碍,也是一种心理障碍,主要由轻微的异常大脑障碍引起,儿童智力正常,但由于注意力不能集中,容易情绪冲动,学习能力很好。随着现代医学技术的发展,人们发现运动对治疗有明显的效果,那么跳绳能治疗ADHD吗?
长期运动可导致儿童过度活动的显著变化。 如果多动障碍儿童在家,运动可以融入儿童日常生活,跳绳是一个很好的选择,因为跳绳操作简单,可以刺激儿童的手、眼和脚的集中,对儿童的注意力会有明显的影响。