ADHD是ADHD的缩写。 儿童多动综合征或轻度脑功能障碍综合征是儿童常见的行为障碍。 智力正常或接近正常的儿童,活动过多、注意力集中、情绪不稳定、冲动任性和不同程度的学习困难。郑州哪家医院看小儿多动症效果好
多动症主要靠家长老师的病情介绍和对孩子症状的观察来诊断。一些实验室检查,软性神经体征,心理测试,脑电图,大脑地形图等。都不是特异性的,所以给ADHD的鉴别诊断带来了一定的复杂性。
多动症一般可以认为,对于这些症状较轻的患儿,如果能及早发现,加强社会教育,改善人民生活工作环境,有些病人可不用药物进行治疗,随着年龄的增长,到青春期,活动过多会逐渐发展减少,即使自己还有就是一些需要注意涣散和情绪不稳,也不致影响以及他们对生活和学习的适应。郑州哪家医院看小儿多动症效果好
如何运用行为疗法治疗多动症?
行为治疗是基于这样一种理念,即行为和习惯的偏差是在个体的生活环境中或通过创伤造成的“学习”过程中固定下来的,因此,它也可以通过学习来消除和纠正。行为疗法的目标是以经典条件反射的形式改变习得的行为。
在治疗前,首先要研究选择一种不太严重且容易纠正的行为作为目标,以取得家长的信任。有三种常用的行为治疗方法:
(1)正性强化法:一般多采用通过这种教学方法,若完成某一项要求进行动作后,给予学生口头赞许或精神可以鼓励,然后物质奖励;也可采用家长与孩子双方以签订劳动合同的方式发展给予保证。郑州哪家医院看小儿多动症效果好
(2)负强化法:即在不良行为发生后,父母在强化法中表达不满或取消奖励。 最常见、有效、无副作用的方法是忽略不良行为,在开始时,不良行为可能会暂时增加,但不应被打断,可以逐渐减少或消失。
(3)养成新的行为习惯: 要求孩子养成新的行为习惯,但这是有过程的,不要急于求成。郑州哪家医院看小儿多动症效果好
如何用教育疗法治疗多动症?
教育疗法是通过自己争取医生、家长、老师三方面的发展合作,共同问题进行社会教育,达到提高治疗多动症的目的。具体内容包括以下几点:
(1)鼓励为主:要有正确的态度去关心孩子,明白孩子的不当行为是出于病态,只要稍有进步就给予表扬和鼓励。郑州哪家医院看小儿多动症效果好
教育的方法应该是实用的:孩子不要太严格、太安静,不要制定太多的规章制度和复杂的规则,不当的行为应该用好话来提醒。
(3)规律生活的训练:孩子要定时起床、吃饭、玩耍、学习、入睡。不要过分迁就,让他们在生活中得到锻炼。
(4)教育行为疗法要循序渐进:要根据患儿进行年龄和各种学习情况,逐渐得到加强与提高,应注意可以避免脑力和体力的负担。郑州哪家医院看小儿多动症效果好