多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD),其特征是年龄不匹配的分心、过度活动、情绪冲动、认知功能障碍和学习困难。 多动症的症状通常在上学前出现。 随着年龄的增长,学习困难与其他精神疾病并存的可能性明显增加,常常导致儿童社会功能严重受损,临床疗效下降,预后不良。河南小儿多动症治疗医院,河南多动症治疗专家哪个好
儿童教育多动症的主要工作表现?
1. 儿童多动症:这类儿童特别活跃、乱翻、不安、小动作、坐着、好间歇、干扰成人活动;
2.多动症儿童注意力难以集中: 儿童容易受环境影响,注意力持续时间短,容易分散,如上课时间听力时间短;
3.多动症的孩子情绪不稳定,容易冲动:孩子缺乏克制力,容易冲动伤人或毁物,情绪不稳定,做事没有耐心;
4.儿童多动症学习生活困难:患儿智力大都正常或接近正常,但因为通过上述一系列症状给学习环境带来具有一定经济困难。河南小儿多动症治疗医院,河南多动症治疗专家哪个好
儿童多动症的治疗:
儿童注意力不集中症的治疗包括药物治疗、家长培训、学校介入及行为改变技术综合治疗。
1.儿童多动症的药物治疗:包括中枢兴奋剂哌醋甲酯和哌醋甲酯控释片;非中枢兴奋药包括三苯氧胺、三环类抗抑郁药、安非他酮、可乐定等。
2.儿童多动症非药物治疗:主要对患儿父母抚养行为方式进行管理培训;学校干预,进行一个特殊家庭教育;社会化的技能学习培训;躯体训练方法以及社会认知行为治疗综合治疗等。河南小儿多动症治疗医院,河南多动症治疗专家哪个好
多动症的分型
1、注意障碍为主型:以注意障碍不伴多动为主,主要表现为懶散、迷惑、动力不足,伴较多焦虑、抑郁,有较多的学习问题,而较少伴品行问题,该型更贴合女孩、青少年的诊断。
2.多动、冲动型: 多见于学前儿童和小学儿童,以过度活动为主要表现,一般无学业问题,多合并品行障碍和对立违抗性障碍,这种类型在临床上较为罕见。河南小儿多动症治疗医院,河南多动症治疗专家哪个好
3.混合型:这种类型对活动水平、冲动性、注意力、学业和认知功能的损害最为严重,代表了注意力缺陷多动障碍最常见的概念。合并对立违抗性障碍、品行障碍、焦虑抑郁障碍均较高,社会功能严重受损,预后较差。
女孩多动症以注意力不集中为主要工作表现,多动程度较轻,伴随品行教育问题研究较少,外化行为(攻击、违纪)发生率低,但有伴随的焦虑和学习生活困难进行相对来说较多,容易走神,学习一些困难,做事拖拉,粗心大意,久而久之,易产生一种自卑、消极影响心理,出现这种厌学、逃学、说谎等行为。河南小儿多动症治疗医院,河南多动症治疗专家哪个好
多动症由于女孩外向性问题不如男孩可以明显,不易被家长和老师我们发现,但她们有更多的认知功能损害,应引起幼儿家长和老师的关注。因此在分型对比中应对这个女孩都是需要格外受到重视。河南小儿多动症治疗医院,河南多动症治疗专家哪个好