儿童多动症也是一种疾病,是一种注意缺陷多动障碍,其症状包括行为和情绪,对儿童的心理发育也有一定的影响。对于这种疾病,不仅要给予心理干预,还要配合认知治疗。要让病人在温暖的环境中长大,促进病情的恢复,并且要让孩子保持愉快的情绪。河南省哪家治疗多动症医院好
事实上,学前的孩子们比较活跃,比较活跃,有时也不能专心。但是, ADHD儿童的问题更加严重,他们过于活跃,注意力分散,不能很好地适应家里和幼儿园的日常安排和准则,这将为他们的生活和学习造成更大的困难。一个活跃的小孩,只要被说服,他就会安静下来,而且专注的时间也会更长。
但是,患有 ADHD的孩子,在长期的学习过程中,很难将注意力集中在功课上,或者做一些比较无聊的事情上。儿童多动障碍可分为三类:注意缺陷型,冲动多动型,混合型。注意不足的儿童一般不会出现多动的情况,主要会出现注意力不集中、粗心犯错、听讲不专注等情况,因此,如果儿童没有多动症状,也不能完全排除多动症的可能。河南省哪家治疗多动症医院好
具体的症状是:注意的持续性很短,例如,当小孩在玩积木、做游戏的时候,注意力倾向于分散;幼儿在课堂上或集中注意力的时间很短,教师布置的作业往往不能很好地听清楚,从而出现了遗漏和解释错误的情况。孩子们经常无法保持安静,有很多的小动作,很难参与到安静的活动中,经常乱跑打闹。
病人的注意力无法集中,严重地影响了他们的听课质量,完成作业的速度与质量,使他们的学业表现无法与病人的智能相匹配。从国内外的学龄儿童来看,这一时期的儿童最普遍的行为问题就是注意力缺失、多动、冲动的现象。活跃的儿童往往有某种目的,有目的,有计划,有安排。河南省哪家治疗多动症医院好
而过动症的孩子则表现得很冲动,没有规划,做什么事情都是乱七八糟的。这样的儿童会被误解为顽皮、不听话、不懂礼貌,他们不被理解,不被接受,缺少对周围环境的恰当指导和帮助,从而对家庭、学校生活造成影响,对学习、人际关系和情绪产生影响。
对于这样的孩子,无论是父母还是教师,都是一种很大的压力,让他们对自己的能力产生了怀疑。有些病人在精细动作和协调运动上有缺陷,主要表现为手指动作、系鞋带、扣纽扣动作不灵活,左右辨别有困难。活跃的幼儿在严峻的、陌生的环境中往往具有自我控制的能力,能够坚守自己的位置。但是多动症的孩子,却没有自制力,总是在不停的乱动。河南省哪家治疗多动症医院好