
学龄前是儿童语言发展的关键时期。如果儿童在2-3岁时不会说话,事实上,语言发展是缓慢的。如果排除自闭症或大脑发育等其他问题,那就是纯粹的语言发育迟缓。他没有社会问题。
这种孩子需要很多环境的刺激。当然,首先要做好听力,大脑等方面的检查。当所有的器官问题都消除后,也就是说,当这些问题消失后,孩子需要接受训练,给他提供大量的环境刺激,与孩子互动,交流,沟通。
例如,当一个孩子在玩耍时,你可以告诉他他正在玩耍。有一个加一原则,就是说,如果孩子会说两个单词或者他不会说一个单词,我们会为他说一两个单词。
因为他在玩车,就是说通过车车,他每次推这个车,你说车车,可能我们说到十几次甚至以后,他也跟你说车,那他说了车以后,你就开始说推车车,那他会推了以后,就说快推车车,就变成三个字、四个字,然后可以慢慢学习一个字就是一个字加上去,让他跟你说。
但不是一下子全部。孩子听不懂你在说什么,所以他不可能对你说。但如果你慢慢加进去,他可能会说更多。
另外,我们需要很多朋友来相处,我们会发现孩子在和大人玩的时候可能不太会说话,但是和孩子玩的时候,其他孩子在说话的时候更容易说话。
有环境可以很好,假如家庭教育里面我们没有通过这样的环境,建议去早教班,或者去幼儿园,或者托儿所,让幼儿有大量接触社会其他影响幼儿的机会。
与同龄儿童相比,语言发育迟缓主要是由于口语表达能力和语言理解能力较差。
1.语言发展缓慢不能依靠电子产品,有良好的语言环境交流更会促进语言发展。
2.我们应该和同龄人交流,一起玩游戏,提高理解能力。后可以咨询相关医生进行辅助治疗。语言康复训练重要的是长期坚持。每天的语言交流和游戏活动可以刺激语言中枢,提高语言表达和理解能力。
语言系统发育迟缓的标准一般定为语言发育落后于实际低年龄结构水平半年以上。涉及言语表达延迟、交流学习能力延迟、对事物或口语理解生活水平延迟,需要我们进行设计语言处理能力评定,由语言治疗师进一步研究分析数据结果并做出诊断。
被诊断为语言迟缓的儿童需要特殊的语言治疗,可以在进行治疗的医院或特殊教育机构进行。专业的言语治疗师,会根据孩子的病情和家庭环境的评估结果,给出具体的分析并制定培训计划。一般个人训练和团体治疗相结合。大多数的儿童发展需要进行长期的康复训练。
河南省医药科学研究院附属医院是一家专业治疗小儿发育行疾病的医院。主要治疗疾病有,儿童矮小症、儿童语言发育迟缓、儿童发育迟缓、儿童抽动症、儿童多动症、儿童智力低下、儿童自闭症、儿童注意力不集中、儿童性早熟、儿童遗尿症。为儿童健康成长保驾护航,挂号预约请联系我们:0371-55689970