河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭说：
如何为语言发育迟缓的儿童学习自主语言表达？当父母增强孩子的自主语言表达时，他们需要有足够的逻辑思维和逻辑思维能力。同时，他们还需要头脑中有足够的词汇，这样更容易加强自主语言表达。
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在哪个阶段可以实现增强的自主语言表达？实际上没有边界。当年幼的孩子知道如何打电话给父母时，我们也可以过度鼓励他们主动打电话给他们的父母。当然，在这个过程中，每个人都必须抓住一个细节，并将其与人物图片或场景相结合。儿科医生兰墨赭医说如果在日常生活中进行训练，就有必要充分利用家庭氛围，不要让宝宝无故说话。
儿科兰墨赭医专家说应该注意的是，量变会导致质变。孩子们的大脑中只有一定数量的单词，我们通常会把这个场景整合起来做事情。而且，只要数量积累起来，孩子们来自这种环境时就会独自表达自己，这自然是由自主语言的表达引起的。郑州语言发育迟缓哪家医院看的好
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭说刺激语言发育迟缓儿童自主语言表达的演示方法表达孩子想说或应该说的话，这样他们就可以效仿。通过模仿他们的发音，孩子也可以满足他们的需求。根据学生的反馈，从全演示改为半演示。
儿科医生兰墨赭医说利用儿童的感官动机来探索需求场景。例如，将钢筋放置在孩子能看到但够不到的高处，放置在孩子无法打开的透明盒子中，或放置在上锁的抽屉中，等等。如果孩子需要但无法获得，必然会引起沟通动机。此时，需要用语言表达需求。
儿科兰墨赭医专家说语言发育迟缓儿童自主语言表达的动机诱导在宝宝具备一定的语言知识水平后，我们应该试着让孩子自己背儿歌。儿科兰墨赭医专家说一开始选择的儿歌应该加强，每句2-3个单词，因为记住儿歌是为了培养孩子的记忆和语言表达能力。兰墨赭医主任说当孩子能够记住2-3个单词的儿歌时，及时过度背诵大量单词的儿诗是很重要的，以便逐渐扩展。郑州语言发育迟缓哪家医院看的好
儿童语言发育迟缓刺激自主语言表达矫正方法设置不正确的情况会导致孩子纠正。如果孩子想吃苹果，你可以给他一根香，教他说“不”、“想要红苹果”、“不要”等等。
儿科兰墨赭医专家说儿童语言发育迟缓刺激缺乏方法的自主语言表达某个主题活动的配对物品或必备物品只显示一部分，这可能会导致孩子在不可能的情况下有一些规定。例如，在提供拼图游戏时，会多给一块，鼓励孩子主动要求其他部分。兰墨赭医主任说这个孩子想画画，只是为了他的纸，他会渴望得到一支笔。在这一点上，规定他说“笔”。
儿科兰墨赭医专家说 儿童语言发育迟缓刺激自主语言表达，以及等待中断的方法暂停正在进行的主题活动，并让孩子指定后续活动。例如，如果孩子想通过来回吹泡泡、停顿和等待（希望能看着孩子的眼睛）来创造沟通动机，而孩子想创造沟通动机时，他们可以使用“泡泡”的演示。儿科兰墨赭医专家说孩子模仿“泡泡”的发音，立即再次吹泡泡。经过反复训练，成年人不会说话，而是看着婴儿。这个时候，孩子往往会主动说“泡泡”。郑州语言发育迟缓哪家医院看的好