郑州语言障碍症怎么治疗?3岁孩子不说话怎么回事?河南省医药科学研究院附属医院儿科是郑州专业治疗儿童多动症,抽动症,遗尿症,自闭症,矮小症,性早熟,小儿肥胖,发育迟缓,语言障碍,智力低下,学习困难等儿童疾病综合现代化综合医院,如果您需要提前预约挂号，可以在线咨询科室网络预约挂号。
语言是我们用来传递和接受讯息的一个符号，人类的语言是有声的语言，从分辨到发出这个声音是一个循序渐进的过程。
０１.
通常我们把语言的发育分为8个时期：
个是我们的感官的一个反应期，指0-8月的孩子，他们没有与人沟通的一个欲望，只能就是用哭或者笑来表达。
第二个是我们沟通的反应期，8-13月的孩子开始有目的跟我们大人传递一些信息，他也能明白一些人物，或者是物件的一些名称。
第三个是词语运用期，指12-18月时期的孩子，他能运用50个左右的单义祠，开始使用词语表达需求。
第四个是我们的句子组织期，18-24月的孩子能够说出200左右的单义词、能说短句、明白简单的指令和问句
第五个是早期句子应用期，2-3岁的孩子，这个时候他们能完成完整的句子，能用语言表达他们的情感，能进行一对一的往来的对话
第六个是句子应用时期，3-4岁的孩子这个时候喜欢问问题，词汇量也超过了1000个，他们能重述简单且熟悉的故事
第七个是句子深化期，4-5岁的小朋友掌握了超过2000个的词汇量，能够运用复句描述我们日常生活当中的故事，也能思考一些简单的问题
第八个是逻辑思考期的孩子，指5-6岁的小朋友，他们说话流利，说话的句子的结构和大人几乎已经一致了
０２.
如何判断语言发育迟缓？
语言发育迟缓在临床上分为：表达性发育迟缓和感受性发育迟缓两种。
那么前者表现为孩子理解语言但是不能表达；后者对语言的理解和表达均受到了限制。
当患儿开始学习语言的时候，那么他的语言就开始表现出缺陷了，可以发出一些音节，但是不能组成词语，也记不住普通的一些词。
他的词汇量十分地缺乏，也不能用完整的句子去描述他所想要的一些东西，因此他的语句十分的生涩与难懂。
患儿对语言的学习速度很慢，通常要比正常的儿童慢2～3倍左右，语言落后地表现特别明显。
比如：说1岁多的孩子不能叫爸爸妈妈，2-3岁的孩子还不能理解一些简单的指令，4岁的孩子不能说完整的句子
构音障碍和语言发育迟缓的区别：
语言发育迟缓是由于各种原因引起的，儿童口语表达能力或语言理解能力，明显落后于同龄儿童的正常发育水平，语言障碍的发作原因一般由：智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素造成的
构音障碍是由于我们的神经病变，与语言有关的肌肉麻痹，收缩力减弱或者运动不协调，所导致的语言障碍。孩子从大脑到肌肉本身的病变、都可能引起构音障碍。
正确认识宝宝语言发育迟缓
1、语言迟缓的症状
轻微暂时的语言迟缓会在一部分孩子上体现出来，一些孩子学习语言的速度比其他人快，一些则不然。如果你的孩子在18个月后还没有学会说话或者到了一周岁都不会说50个字，你就应该咨询医生了。因为所有被确诊为语言迟缓的孩子都需要接受听力测试。
2、语言迟缓的原因
你需要记住：许许多多的因素都在一定程度上决定了孩子的语言发展速度。对于一些常见的误区：一些人认为偷懒或者男女语言发展的不同导致了语言迟缓。即使其中确实会有一些这方面原因，但是他们并不是导致语言迟缓的只要原因。导致语言迟缓的真正原因是健康问题，比如：某些听力问题或者有语言迟缓的家族病史。
3、语言迟缓的误区
孩子在学习和掌握语言技能的时候，有时候会用不礼貌或者高难度的方式。这并不是孩子语言发展迟缓的原因。比如：当孩子想要某个玩具时他们可能会说“给我!”。通常，这种情况并不是他们刻意为之，真正的原因是孩子找不到他们能够表达的字和句子，或者他们只是简单的模仿周围人的说话方式。所以，当遇到这种情况，你需要纠正他的错误而不是盲目担心。
很多孩子都会在语言的发展中犯一些错误，尤其是刚开始学习时。比如：孩子会把字的音读错，把“身”读成“生”等等。当孩子听别人说话时，他们会积极地纠正别人的错误。这个过程就是孩子通过练习来学习语言掌握语言的过程。
宝宝语言发育迟缓怎么办?
1、激起孩子说话的欲望
让宝宝开口说话的有效的办法是父母营造一个谈话和交流的气氛，运用可能的任何机会不停的和宝宝说话，用轻柔富有感情的语言给他讲故事，即便在多数情况下只是父母的“自言自语”也要坚持。和宝宝说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，诱导宝宝表达自己的想法。如果他对你的努力有回应，能够“咿咿呀呀”加上肢体语言来表达他的意思，你可以及时送上你的拥抱作为鼓励。对于这些宝宝，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。
2、个性化训练循序渐进
对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的过程，父母的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。
3、迂回的“战术”可能更有效
对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应比较好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容拷贝在数码产品中，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。
河南省医药科学研究院附属医院儿科科室提醒：当孩子出现注意力不集中、多动好动、学习困难、频繁眨眼、点头摇头、噘嘴耸肩、儿童发育迟缓、语言发育迟缓、遗尿症,矮小症,性早熟,小儿肥胖等等问题的时候方面的问题，一定要尽早进行检查，并且接受治疗。
河南省医药科学研究院附属医院儿科是郑州专业治疗儿童多动症、抽动症、遗尿症、自闭症、矮小症,性早熟,小儿肥胖,发育迟缓、语言障碍、智力低下、学习困难等儿童疾病综合现代化综合医院，实行“365天无假日医院”保障患者就诊需要，实施“一医一患一诊室”就诊制度，充分保护患者朋友的隐私权，就诊全程导医陪护。河南省医药科学研究院附属医院严格排察早熟原因，为科学治疗提供专业依据，检测更专业、原因排察更严密，能快速的了解儿童及青少年的发育状况，对与骨龄异常相关的疾病进行及时的筛查、诊断。治疗上主要制定分类分型方案，结合中医培补标本兼治、营养均衡治疗及运动指导等进行整体多学科针对性诊疗。