儿童初期语言迟缓的治疗，郑州看小孩说话晚，河南省医药科学研究院附属医院儿科是郑州专业治疗儿童多动症,抽动症,遗尿症,自闭症,矮小症,性早熟,小儿肥胖,发育迟缓,语言障碍,智力低下,学习困难等儿童疾病综合现代化综合医院,如果您需要提前预约挂号，可以在线咨询科室网络预约挂号。
宝宝1岁半了，就是不说话，想要什么东西就指一下，怎么办？
我儿子2岁了还是一个词一个词的往外蹦，怎么办？
我家孩子说话晚是不是说明智力发展有问题？
都3岁上幼儿园了，说话还总是结巴，怎么办？
好担心我家宝宝是个大舌头，说话不清楚怎么办？
一直以来，孩子的语言发展都是家长关心的话题，开口说话的年龄和说话的流利程度也往往是家长判断孩子聪明与否的标准之一。在过去十年的教学和家长咨询工作中，上面这些问题是0-3岁孩子的语言发展非常具有代表性的问题。
这篇文章因为内容比较多，会分为上下两个部分，一次性解决家长对于孩子语言发展的大部分困惑，这篇文章会告诉你：
1.0-3岁宝宝语言发展的标志性事件。
2.出现哪些情况，说明宝宝语言发展迟缓？
3.在日常生活中家长如何为宝宝创造良好的语言环境。
0-3岁宝宝语言发展的标志性事件
语言发展还可以分为两个方面：
接受性语言-语言理解能力：指凭经验、记忆和对事物的印象，能把语言符号跟物品或者活动联系起来的能力。
表达性语言-语言表达能力：指能稳定地使用一种语言符号表达一个特定意思的能力。
简单来说就是，听的懂，说的出
每个宝宝的语言发展都有自己的节奏，但是大体上会遵循一个大致的规律。
在婴儿说话之前，他们就能够理解成人的很多话语，并能通过自己的方式参与进来，比如面部表情，手势和牙牙学语；
一般在第10~14个月开始说个词，之后词汇量开始迅速增长，尤其是在18个月左右时候有一个爆发期；
18个月左右儿童开始将单词链接在一起组成基本的句子表达想法。
具体月龄段语言发展的标志性事件可以参考下面这个表格
年龄
听/理解
说
0-6个月
听人讲话，会微笑会把头转向你
寻找声音来源
注意玩具声或噪声
发出有趣的声音
不同的需求、不同的哭声
用语音而非哭声吸引并保持你的关注
7-12个月
对着婴儿讲话的时候，他们会听
能理解一些日常物品的词汇
会模仿不同的声音
会说1-2个词（爸爸、妈妈、不）但还不清晰
1岁-2岁
遵循简单的命令，理解简单的问题。（比如：玩具车在哪？）
被问及时，能指出身体的某些部位
可以指认书中的一些图画
能说简单的词语组合的句子（比如：不要牛奶）
能使用一两个词词语组成的问句（小猫哪里）
2-3岁
能够执行两个要求组合起来的命令（比如把球捡回来放在盒子里）
持续的关注声源（比如电话铃响，电视声）
能理解对比的意思（前进/停止）（上/下）（大/小）
幼儿通过给物体命名吸引你的注意力
大多数情况下孩子的话能被理解
能使用2-3个词的句子来谈论事物
几乎对任何事物都有话要说
初家长和宝宝说话的时候，他们虽然会做出反应，但仅仅是对语音和音调起反应，并没有真正了解词语的意思，知道他们开始对词语的意义做出反应的时候，才是真正的接受性语言。
理解和表达直接的关系是：理解早于生成，而且理解的发展也要比生成快很多，在整个婴儿期，理解大约以每月22个单词的速度增长，一旦孩子开始说话，表达的速度以每月新增9个左右（罗伯特费尔德曼，《发展心理学-人的毕生发展》）
除此之外，还有下面这些关键性的特点，需要家长们注意
和婴儿说话时，所有文化下的成人都会倾向于使用婴儿指向性语言，（夸张的语调、高音调、拉长的元音、重复、压低的音量、对特定关键词的强调）
幼儿的语言会有过渡泛化的特点，比如将公共汽车、拖拉机、卡车等都称为车；
幼儿的语言常常会是电报句的形式。省略对信息不太重要的词语。
这些情况出现，说明宝宝的语言发展亮了红灯
参照上面的语言发展里程碑，家长对于宝宝的语言发展应该会有更进一步的了解，事实上大部分情况下家长的都是过于焦虑，或者因为攀比心态所引起的没有必要的担心，每个孩子的语言发展都有着自己的节奏，并不一定就是语言发展迟缓的表现，。
下面是一个语言发展迟缓的家长自测问卷，如果下面的问题你的回答都是“否”，那么家长就该警惕了，这是宝宝的语言发展亮起红灯的表现，应该及时求助儿科医生。
是否尝试想要说话
1岁左右，宝宝开始试图用语言交流，并且尝试用单词句跟父母沟通。
能否意识到周围他人的存在并且对他人感兴趣？
当家里有人进出的时候，宝宝应该有相应的反应，这些反应包括看到熟悉的面孔会笑，看到陌生的面孔会哭。当有人在她旁边吃饭，看书或者玩玩具的时候，她会表现出感兴趣。
词汇量的是否稳定的增加？
当宝宝开始用词汇交流之后，词汇的增长应该是相对稳定的，她已经学会使用的词不会消失。所当宝宝的词汇量开始停滞很长一段时间，或者原本会用的词汇又消失了的时候，家长就需要警惕了。
听到音乐的时候是否有反应
宝宝听到音乐都有反应，拍手，跺脚，摇摆身体，尝试跳舞，或者跟着唱。如果宝宝听到音乐没有任何反应，那么家长就应该担心了。
宝宝的语音语调是否和她所处的语言环境相似？
家里人说方言还是说普通话，不同地方的口音不一样，宝宝的口头语音和语调应该与她所处的语言环境相似。
是否对自己的名字有反应？
4个月的时候宝宝就开始对自己的名字有反应，并且会把头转向叫他名字的人，如果1岁了宝宝依然没有这个反应，那么就应该担心了。
能够用的词汇是否比手势多？
2岁时，宝宝应该能够更多的用语言表达自己，而不是更多的用手势和表情来交流
其他人是否能够听懂她说的话？
对陌生人来说，他们对宝宝当然没有父母熟悉，有时候孩子的话需要父母来翻译，但如果到了3岁，陌生人依然听不懂孩子说的话，需要父母来翻译，那么就需要警惕了。
是否能够回应简单的指令？
当你说“把鞋子拿过来”“去拿你喜欢的书”这样简单的指令时，宝宝是否能够明白。
是否开始将词语组成句子？
2岁左右的时候，宝宝会开始把两个词汇放在一起组成有意义的句子了，她可能会说“我饿”“去玩”“妈抱”这样的简单的双词句来表达自己的意愿。
如果到了3岁，宝宝依然不能做到时，家长需要警惕了。
是否会模仿声音？
猫叫，狗叫，或者听到了奇怪的声音，宝宝是否会模仿？
家长拍手的动作，挥手说拜拜，这样的手势宝宝是否会模仿？
是否有哥哥姐姐？
有时候哥哥姐姐频繁的跟宝宝聊天，这个时候也有可能会使小些的宝宝开口较晚。
二胎家庭中，如果老大和老二的年龄差距较小，二胎的到来，可能会引发老大的某些发展出现停滞或者退步。
是双胞胎或者多胞胎吗？
双胞胎和多胞胎之间会发展出一套自己的交流方式，有时和同龄的单胎宝宝在语言发展上会有不同的速度。
家庭或学校是否是双语环境？
双语环境下，宝宝需要在脑中处理两种语言信号，会造成双语宝宝比单语宝宝开口相对较晚。但是双语教育有非常多的好处，家长们不要因为担心宝宝开口晚而回避双语环境。
是否结巴？口齿不清
在语言发展的过程中，宝宝有结巴，口齿不清的现象非常正常，2-3岁的孩子偶尔重复某些音节，音调，词语，或者在说话前有一段时间的停顿和犹豫是很常见的现象，大部分孩子从没有意识到自己说的有什么不对，而且不需要任何帮助就可以渡过这一阶段。
如果这一现象持续很久，超过2-3个月，而且影响正常交流，才会被认为是真的口吃。
河南省医药科学研究院附属医院儿科科室提醒：当孩子出现注意力不集中、多动好动、学习困难、频繁眨眼、点头摇头、噘嘴耸肩、儿童发育迟缓、语言发育迟缓、遗尿症,矮小症,性早熟,小儿肥胖等等问题的时候方面的问题，一定要尽早进行检查，并且接受治疗。
河南省医药科学研究院附属医院儿科是郑州专业治疗儿童多动症、抽动症、遗尿症、自闭症、矮小症,性早熟,小儿肥胖,发育迟缓、语言障碍、智力低下、学习困难等儿童疾病综合现代化综合医院，实行“365天无假日医院”保障患者就诊需要，实施“一医一患一诊室”就诊制度，充分保护患者朋友的隐私权，就诊全程导医陪护。河南省医药科学研究院附属医院严格排察早熟原因，为科学治疗提供专业依据，检测更专业、原因排察更严密，能快速的了解儿童及青少年的发育状况，对与骨龄异常相关的疾病进行及时的筛查、诊断。治疗上主要制定分类分型方案，结合中医培补标本兼治、营养均衡治疗及运动指导等进行整体多学科针对性诊疗。