儿童自闭症,又叫孤独症,自闭症的的原因分析也是多因素的,包括通过遗传、基因技术方面。对于一个基因进行变异,现在有一部分是可以做基因工程检测的。另外,孩子自己大脑有没有受损害,特别是母孕期,妈妈在怀孕时候我们有没有生病,或者是她生产的时候学生有没有缺氧。
在早期的时候,孩子学习有没有得过脑炎之类的,都会影响引起这个自闭症。自闭症儿童主要有以下三个核心症状:语言功能障碍、社会经济交往能力障碍、行为古板。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说判断自闭症的简单方法,基于以下三个核心特征:
1.与同龄正常儿童相比,儿童存在语言发展障碍,主要表现在语言交流和回答上。孩子是只会用手指还是用父母的手指,从而表达自己的要求或愿望。
2、社交活动能力,特别是对于人际关系交往问题或者进行情感教育方面,与别人互动学习如何,情感表达、喜怒哀悲、是否会察言观色。孩子自己有没有交往意识,会不会喜欢独处,不跟人玩,喊他的时候我们是否会眼神回避等。
3、是否有一些刻板的兴趣或者爱好,比如是否只喜欢某一种物品,某一个形状的物品,或者只喜欢一些特别的动作,反复的手部动作或者特殊的行为,比如走路时固定、刻板、仪式化行为。如果孩子有这三个方面的表现,我们需要考虑是否有发展问题,特别是排除自闭症。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说自闭症能治愈吗?自闭症可以通过早期干预治愈,轻度自闭症患者可以被训练成正常儿童。通过训练和药物治疗,可以提高儿童的语言功能、社交功能。
一旦确诊为自闭症,目前我们比较好的办法就是去专业机构培训或者去医院培训。训练包括几个部分:语言训练、行为训练、听力训练,以及一些中医刺激大脑的方法。除了进行训练之外,药物对孩子发展也是有一定可以帮助的。一些学生大脑营养药,比如:脑蛋白水解物,对孩子自闭症的康复也有存在一定能够帮助。
对于一些有特殊表现的孩子,比如有狂躁行为的孩子,特别是多动冲动行为的孩子,或者有自伤的孩子,会给他们用药帮助控制自己的行为,从而提高他们的专注力训练。
自闭症的孩子能够通过网络训练,可以跟别的孩子都是一样进行正常的上学,有自己的社交、朋友、兴趣爱好。但整个情感管理功能和在社会环境适应能力方面,还是跟正常同龄人会有区别,这部分区别的大小,与自闭症的严重污染程度和智力发育不同程度、训练幼儿教育的频率和深度有关。
自闭症并不是没有希望的,自闭症儿童的成长取决于家庭的正确教育,以及社会环境的支持和包容。接近他们,了解他们,加强他们的训练和教育,及早和及时的干预,可以大大改善症状。