儿童自闭症,也被称为孤独症,并不是什么性格上的自闭,也不是什么精神障碍,也不是什么影视作品中的“天才人格”,这只是一种脑部发育异常的复杂病症。郑州看自闭症哪家医院比较好
这种自我刺激行为的出现,主要是由于自闭症儿童的生理和心理功能存在着一定的缺陷,并不是儿童有意与你为敌,而是儿童会用自己的方式来躲避社会,或者是由于他们的社交能力不足,想要吸引别人的注意,也可能是用这种方式来满足自己的感官需要。
如果儿童表现出了自我激发的行为,那么就应该让他以其他的动作来替代并抵抗自己的刺激。比如:对于孤独症儿童,玩舌游戏时,可以引导其开口说话(也可以引导其进行舌操,同时进行发音训练);郑州看自闭症哪家医院比较好
对于患有自闭症的儿童,可以让他们将手指摊开放在桌子(或膝上)。这些方式比较简单,但是要注意使用次数,防止自闭症儿童形成新的定型行为。比如,让他在桌子上待一段时间后,可以进行适量的手工活动,作为辅助练习。
如果儿童表现出了强烈的自我激发行为,并且在很大程度上限制了他们的引导,那么导师可以做出相应的让步。在纠正自身刺激行为时,儿童会出现新的自我刺激行为。郑州看自闭症哪家医院比较好
如果新的行为优于前者,为了避免纠正的困难,可以让它在一段时间内进行新的。这是一个临时的妥协,新的行动。对于自闭症儿童来说,自我激励是一种不符合常规的社会行为方式。这个小孩希望借此吸引别人的注意力。
好的方法就是无视它,任其自然消失。回答是对外界的刺激做出的简单的应答。如果一个小孩有了冲动的举动,可以叫他的名字来阻止他的行为。通过重复的训练,自闭症儿童可以通过对外部刺激的注意,逐渐的改变内部的刺激。郑州看自闭症哪家医院比较好
自闭症儿童在交流方面表现得非常糟糕,他们可以通过回答训练来学习对外界刺激做出回应。这样的回应是和别人交往的开始。针对自闭症儿童的培训计划五花八门。
生活自理能力的锻炼、认知功能的锻炼、运动的训练、语言的训练等都是必不可少的。但在训练过程中,必须根据自闭症儿童的实际情况,选取适合的训练方案,让他在适当的项目中,学会刺激、反应和强化之间的关系,以此来降低自己的刺激行为。郑州看自闭症哪家医院比较好