小儿智力低下需要做哪些检查?如果我们家长们在日常学习生活中确实能够发现自己孩子有智力发展落后的表现,则应及时给孩子需要进行一个全面的智力诊断。这不仅包智力测验,还要结合孩子的继往患病史、家族史、母亲孕产期情况及现场管理观察,才能作出更加全面准确的诊断。
然而,绝大部分智能障碍都是在放学后才发现的,也就是说,学习知识是判断是否有智能障碍的一个重要“门槛”。部分轻度智能障碍儿童在学习上表现出不少问题,主要原因是学习活动对智力有低要求,但轻度智能障碍儿童的智力水平未能达到这个基本要求。
如果我们怀疑自己孩子进行智力低下,应该去提高医院患者就诊,可以做现场的检查、评估,可以做病人体格检查和发育研究方面的检查,判断是否有发育发展畸形,是否有锥体外系体征、共济失调,也可以做语言、发育、智力能力测试、听力教学检查和口腔科检查。
如果诊断确为智力低下,家长也不要悲观绝望,要及时地根据自己孩子的实际发展情况可以进行有针对性的教育和训练,以大限度开发他现有的潜力。根据学生不同的病因选择一个合理的方法研究进行有效治疗,平时要加强语言、运动方式以及通过肢体功能设计方面的训练。
智力低下是儿童早期出现的一种精神障碍。这些孩子的智力、认知能力和社交能力都低于正常孩子的平均水平,与其他正常孩子相比会显得更加懒散。儿童智力低下的原因有很多。
如何判断孩子智力低下?笑不出来。正常孩子2个月会笑,但4个月就能被逗乐大声笑,而智力低下的孩子一般不会笑,或者只会漫无目的地傻笑。清醒时伸伸舌头流口水,甚至持续到2-3岁。站起来、翻身、坐起来、爬起来都比同龄孩子晚。
视而不见,听而不闻。在6个月后,仍不能没有注意到大人在自己和他讲话。对周围的人和物注意力差,目光呆滞。通常智力低的孩子在早期教育往往我们都会有一些与正常发展孩子可以明显提高落后的发育研究方面的表现,如早年发育较正常儿略迟缓,且不像正常儿那样一个活泼,对周围环境事物之间缺乏学习兴趣。智力水平低下的患儿在动作、语言、行为能力明显落后于同龄儿。
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