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郑州儿童多动症会影响孩子的注意力吗

2021年03月25日 10:41:57 来源：河南省医药院附属医院

 　　留意缺陷与多动障碍 （Attention deficit and hyperactivity disorder, ADHD）俗称多动症，指发作于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显留意集中艰难、留意持续时间短暂、活动过度或激动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率普通报道为3%-5%,男女比例为4-9:1.


　　疾病病因

　　遗传要素

　　目前研讨标明该障碍与遗传要素有关，遗传度为0.75-0.91,遗传方式尚不清，可能为多基因遗传。分子遗传学研讨标明该障碍和多巴胺受体基因的多态性有关。

　　神经生理学要素

　　该障碍患儿脑电图异常率高，主要为慢波活动增加。脑电图功率谱剖析发现慢波功率增加，α波功率减小、均匀频率降落。提示该障碍患儿存在中枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的觉悟缺乏。

　　细微脑损伤

　　母孕期、围生期及出生后各种缘由所致的细微脑损伤可能是局部患儿发作该障碍的缘由，但没有一种脑损伤存在于一切该障碍患儿，也不是一切有此损伤的儿童都患该障碍，而且许多患儿并没有脑损伤的证据。

　　神经生化要素

　　有研讨标明该障碍可能与中枢神经递质代谢障碍和功用异常有关，包括：多巴胺和肾上腺素更新率降低，多巴胺和去甲肾上腺素功用低下等。

　　神经解剖学要素

　　磁共振研讨报道该障碍患儿存在胼胝体和尾状核体积的减小，功用核磁研讨尚报道该障碍患儿尾状核、额区、前扣带回代谢减少。

　　心理社会要素

　　不良的社会环境、家庭环境，如经济过于贫穷、父母感情决裂、教育方式不当等均可增加儿童患该障碍的风险性。

　　其他要素

　　该障碍可能与锌、铁缺乏、血铅增高有关。可乐、咖啡、食物添加剂可能增加儿童患该障碍的风险性。

　　1.不良学习习气的养成：比方一边玩一边学，一边吃东西一边学习。

　　2.影响学习成果：上课留意力不集中，不能认真听讲，小动作多。

　　3.自自信心缺乏：由于学习成果不良招致的自自信心缺乏。由于留意力不能集中，所以不能很好地去专注处理问题，招致没有处理问题的结果，招致自自信心缺乏。

　　4.纪律、规则认识差：由于留意力问题，无法恪守规则，或者无法认清本人的边境，行事容易毁坏规则和界线，由于他的留意力很难专注到一件事上，或者一个规则上。

　　5.人际关系呈现问题：由留意力问题招致的心情问题，影响人际关系。

　　6.各项才能较差：由于留意力是一切才能的根底。留意力不好招致各项才能比拟弱。

　　河南省医药科学研究院附属医院是郑州一家专业治疗儿童行为发育疾病的医院。如果您需要提前预约挂号，可以拨打预约电话：0371-55689970

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　　1、本站文章根据患者常见病症所述,因个体差异,不能作为患者临床诊断依据.如有类似症状,请及时去专业医院对症治疗.

　　2、河南省医药科学研究院附属医院儿科是一家以儿童发育行为疾病诊疗为专科特色的现代化综合性医院,医院汇集发育行为疾病治疗领域资深专家,另有儿科名家定期亲诊.

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