多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征,是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。患儿智力正常或接近正常,活动过多(部分病例无活动过多的表现),注意力不集中,情绪不稳,冲动任性,并常伴有不同程度的学习困难。
多动症是一种常见的儿童行为障碍,其主要特点是注意力短暂难以集中,活动过度情绪不稳、冲动任性,常伴有学习困难,但是智力正常或者接近正常。根据我们的观察这些儿童的发育、智力都在正常的范围之内,只是自我的控制能力比较差。
有的可见动作不协调,不平衡。由于个别多动症的表现和正常的活泼好动的儿童的区分不明显,故对本病的诊断要慎重,切莫把活泼好动的儿童贴上“多动”的标签。
多动症的两个突出表现活动过多和注意力分散。造成多动症的原因多种多样。对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗,而是包括了心理治疗,指导意见家庭治疗,行为治疗,饮食治疗,中医治疗和西医治疗等,这是一个综合性的治疗措施,并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院,在医生的指导下进行治疗。
1、学校功能障碍:虽然ADHD儿童大都智力正常,但由于注意力不能集中而常常出现学习成绩差。学习成绩波动大,很不稳定。常随着年级的增高,学习成绩差会越来越明显。
2、人际关系困难:表现为不听别人的话,行为不可预见及容易爆发,很容易与人产生矛盾和冲突。表现出较少的给予、合作、分享和分担等特征。所犯的错误大多是缺乏考虑而并非故意。
即使是好意,其行为也经常令人厌烦并成为父母、老师和同学烦恼的根源。经常会受到家长及老师批评、同学排斥,很少能交到朋友,常常感到不快乐。这样往往使其自尊心受到伤害,学习更加糟糕。
3、意外事故高发倾向和危险性:由于冲动、缺乏事前思考和计划性等方面的问题,50%的ADHD儿童被认为具有发生意外事故的倾向。多动-冲动行为也可能发展为一种成人不负责任和冒险的行为模式。
4、伴发障碍:大约80%的ADHD儿童同时伴有另一种心理障碍,常见的是对立违拗性障碍和品行障碍、焦虑障碍和抑郁。
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