
小儿对于多动症叫注意力机制障碍多动综合征,此疾病的表现,首先,主要是多动,可能从婴幼儿进行即可工作开始,比方可以躺在婴儿床里,光想往外爬、往外摔。
另外,稍微大一点,比如开始坐下,开始走路,眼睛看到东西就会拉,扔东西。另外,当你稍微大一点的时候,比如说三四岁,甚至上学的时候,会有很多漫无目的的动作,你会经常和其他孩子吵架打架,导致其他孩子不开心。
其次,还会表现为学生注意力机制难以进行集中、课堂乱做小动作、学习生活困难且落后等。
但是诊断注意力缺陷多动障碍(adhd)是相对困难的,因为没有明确客观的指标来诊断这种注意缺陷障碍。医生应该根据孩子的表现、父母的描述,或者医生的观察,经过综合评分后才能诊断出来,而且诊断后治疗也更麻烦。
多动症的治疗包括药物治疗和行为治疗。药物治疗主要是使用中枢兴奋剂和抗抑郁剂,中枢兴奋剂可以帮助儿童改善多动症的症状,促进注意力。中医治疗多动症也很有用,如口服中药汤、针灸,有利于调节脏腑平衡,从而达到治疗多动症的目的。
多动症的行为疗法是一种常用的心理疗法,主要是纠正不良的行为模式。它可以在平时培养孩子的注意力,从孩子感兴趣的活动开始,比如画画、听故事、做更多有趣的事情,锻炼注意力的集中和坚持。
也要培养孩子良好的开头结尾习惯,做事时避免外界干扰;也要培养孩子的自制力,明确哪些可以做,哪些不可以做,学会正确判断和评价自己的行为。
多动症的治疗是长期的过程,家长要增加对提高患儿的关心和耐心,切勿进行打骂。河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说儿童多动症症状表现
,流动性。任何轻微的声音都可以被吸引过去,很难把注意力固定在某件事上,所以会引起注意力不集中,引起多动和活跃症状。
第二、冲动性。如果我们手里拿刀突然开始出现在不同患儿因为眼前,会突然抓着刀子,不会去思考刀子是否会伤及自己,如果学生准备拿打火机点烟,也可能存在会引起搞起抓着打火机,没有安全教育观念,比较容易冲动。
第三,注意力障碍。孩子们的注意力难以集中,主要原因是主动和被动注意力都存在问题,导致他们在课堂上很长时间无法集中注意力,成绩波动性下降。
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