
有些家长发现自己的孩子很活泼,特别是在外面玩耍或来客时,显得比较活跃,在床上,沙发到处乱跳。对于这种情况,一些家长认为孩子可能是顽皮的,一些看医生,看看孩子是否有多动症。
多动症是儿童时期常见的行为问题。该病有两个主要症状,注意力障碍和多动症,可伴有冲动行为和学习困难。发病通常在6岁以前,学龄期症状明显,随着年龄的逐渐改善。
多动症的临床表现
1.注意力缺陷障碍: 有注意力缺陷障碍的孩子经常放弃一切,甚至游戏。任何视觉或听觉刺激都能分散他们的注意力。孩子上小学后,症状在教室里比较明显,坐在教室里总是东张西望,心不在焉,注意听的时间很短,不管是看漫画还是看电视,他们只能坐一会儿,你都要站起来走一走。
图2。过度活动: 孩子往往从少量的活动,有的甚至在胎儿期特别活跃。随着出生后身体的发育,它更加躁动不安。学会走路,不喜欢坐着,学会爬楼梯后不停地爬。进入幼儿园后,这些孩子也不能按照正常的时间坐在凳子上。
到了学校,大多数孩子都增加了他们的行动限制,而多动症在多动症儿童中更为明显。在课堂上,他们不停地做一些小动作,甚至未经授权就站起来在教室里走来走去。
他放学后像箭一样冲出了学校。这样的孩子走来走去,跳来跳去,到家里翻箱倒柜,忙得团团转,甚至晚上还经常不停地打滚、磨牙、说梦话。大约一半的多动症儿童是不同步的,不能做像扣纽扣,系鞋带,或使用剪刀这样细致的动作。也可能有斜视,口齿不清,频繁流口水等行为特征。
3.感知觉功能障碍:表现为视一运动发展障碍,空间进行位置知觉障碍,左右辨别能力不能,经常反穿鞋子,听觉系统综合经济困难及视一听转换困难等.
4.情绪和行为发展障碍:多动症患儿进行情绪具有不稳,极易产生冲动,对自己学习欲望的克制力很薄弱,一兴奋就手舞足蹈,忘乎所以,稍受挫折就发脾气,哭闹.他们可以在学校会经常通过主动与同学发生争吵或打架,行为以及冲动而不顾及经济后果.如不顾生命危险从高处跳下;想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫,抓起就喝.这些问题冲动有时会出现导致学生一些灾难性的行为研究结果.
5.社会适应不良: 孩子往往表现出顽固的性格,不愿受到他人的限制或排斥,因此很难与同龄孩子相处,不得不寻找比自己的游戏更年轻的孩子。
6. 学习困难: 虽然大多数多动症儿童智力正常或接近正常,但他们的学业成绩普遍较差。