郑州治疗儿童多动症的医院,郑州治疗儿童多动症专家
2022年10月07日 13:24:39
来源：河南省医药院附属医院
儿童多动症全称为需要注意缺陷多动障碍（简称ADHD），是一种常见于儿童、青少年期的神经系统发育功能障碍，多于儿童学龄前起病。ADHD儿童发展常常有冲动、任性，常伴发对立违抗行为及品行障碍，情绪和行为 问题有突出的表现，往往可以导致幼儿同伴之间关系进行紧张；
儿童多动症由于学生注意力已经不能通过集中，往往学习成绩水平低下，随之变化而来的是自信心以及不足，自我贬低或自暴自弃，甚至出现抑郁、焦虑等心理健康问题及疾病的发生。郑州治疗儿童多动症的医院,郑州治疗儿童多动症专家
多动症核心技术特点为注意力不集中、活动进行过多、自控力差，但智力发展基本功能正常。根据临床症状我们可以通过分为3种不同类型：注意缺陷为主型、多动/冲动型、混合型。家长不要因为一个孩子太闹腾，就给孩子贴上多动症的“标签”，以免给孩子学习带来一些不必要的心理环境压力。
注意力不集中注意缺陷障碍(例如，课堂上需要积极关注老师的内容，专注于他们的家庭作业，通过对抗干扰你注意力的不相关信号或刺激来保持你的注意力。郑州治疗儿童多动症的医院,郑州治疗儿童多动症专家
儿童多动症一旦这部分注意力缺失，孩子们就会心不在焉，在课堂上心不在焉，不能回答老师的问题; 儿童多动症做作业也就是在做游戏，粗心大意，拖延时间，通常也会迷路，整天发呆，影响学习，成绩。
多动：ADHD儿童的活动水平明显高于一般儿童，尤其是在一些需要他们安静下来或遵守秩序的场合表现得尤为明显。学龄前期ADHD儿童会过分奔跑、跳跃、攀爬，到了学龄期他们的这种大运动活动会减少，但是更多表现为上课小动作多、在座位上扭来扭去、交头接耳、喧闹，影响课堂纪律，干扰老师教学，影响他人学习，让老师头疼不已。郑州治疗儿童多动症的医院,郑州治疗儿童多动症专家
冲动：ADHD儿童学习行为进行冲动，自我管理控制风险能力差。儿童多动症如常常上课不举手就发言，甚至出现问题研究还没有说完就已经迫不及待说出答案，结果常常说错；
儿童多动症没有我们耐心，很难等待；经常打断别人的活动，情绪控制存在困难，常与同伴之间发生矛盾冲突；上述教学情境反反复复，事后不会吸取经验教训，与同伴等人际交往关系紧张。郑州治疗儿童多动症的医院,郑州治疗儿童多动症专家
患有多动症的孩子该怎么办？
药物治疗多动症儿童: 药物是治疗多动症的重要手段之一，但经常在医生的指导下使用药物，不得随意滥用、滥用。
多动症儿童的行为治疗:行为治疗师通过行为干预、游戏治疗、情景模拟、人际关系发展教学等方式，帮助儿童学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动交流、情绪表达和社会适应能力。郑州治疗儿童多动症的医院,郑州治疗儿童多动症专家
多动症儿童感觉统合训练：针对多动症儿童感觉统合失调，前庭功能不全，触觉不当，本体感不足，以至整个社会身体健康协调发展不良的功能主要障碍情况，我们教师可以同时通过对孩子需要进行管理专业技术科学的评估，制定感统训练工作计划，促进教育孩子大脑与体魄的发育。郑州治疗儿童多动症的医院,郑州治疗儿童多动症专家