多动症的全称是“儿童需要注意控制缺陷多动障碍”，主要表现为与年龄不相称的注意力涣散、活动进行过度、冲动任性等，但是“多动”并不是一个多动症的唯一没有症状及特有症状。多动症学生主要内容包括以下三种不同类型：冲动型、注意力机制缺陷型和混合型。
儿童多动症在这三种类型中,冲动多动是儿童最典型的症状,混合多动是儿童最常见的症状,混合型多动症儿童表现出多动和注意力不集中,注意缺陷多动障碍(多动症),尤其是不多动的儿童最为被忽视。儿童多动症他们平时看起来很安静，但这只是一种幻觉，由于多动症的存在，他们往往表现为持续的注意力问题，经常在课堂上心不在焉，头昏眼花，做作业无法集中注意力，经常拖延，甚至家长陪同完成作业。河南省儿童多动症哪个医院好,多动症治疗专家
儿童多动症学业成绩容易波动，家长密切关注成绩就在上升，一旦轻松成绩下降。缺乏规划，无法处理人际关系的灵活性，慢慢变得内向、孤立。儿童多动症所以不要认为多动症只是多动症的症状，事实上，相当多的多动症儿童并没有表现出多动症的症状，而是比较安静。河南省儿童多动症哪个医院好,多动症治疗专家
多动症对儿童危害极大，不仅影响儿童的健康成长，而且影响儿童的学习，部分成年人还会导致犯罪。因此，治疗儿童多动症是一个紧迫的问题。治疗儿童多动症时，注意用药和教育，教育中应注意以下几点:
1.家长和老师要有一个正确的态度:不要指责、责怪、歧视、打骂孩子。他们应该互相配合，耐心教育，并密切关注辅导，以帮助他们建立克服“病态”的决心。河南省儿童多动症哪个医院好,多动症治疗专家
2.要求我们必须切合实际：不要对自己孩子的学习数学成绩提出过高要求，应当具有积极主动地帮助他解决学习上的困难，帮助他安排合理的课程和学习发展计划，逐步提高教育孩子通过学习英语成绩。
3.正确引导运动员释放体力：组织运动员参加羽毛球、乒乓球等各种体育活动，认真记分，集中精力比赛，争取胜利。
4.逐渐养成自己坐着集中注意力的习惯:可以从读书、听故事开始，逐渐延长自己集中注意力的时间。如果孩子在重点关注方面有所提高，应及时表扬、鼓励，以加强。河南省儿童多动症哪个医院好,多动症治疗专家
5.注意环境的安排：他可以坐在学校的第一排，以便老师对他进行监督和指导；老师应该向这些学生提出更多的问题，问题不应该太难。提醒他注意，做作业时在家里安排安静的地方，不要放玩具或其他可能分散他注意力的东西。河南省儿童多动症哪个医院好,多动症治疗专家
6.培养有规律的生活学习习惯：应从小学生培养其有规律的生活行为习惯。在儿童自己吃饭、做作业时，不要进行主动管理分散以及他们的注意力，培养提高患儿一心不二用的好习惯。要按时饮食起居，保证充足的睡眠时间。河南省儿童多动症哪个医院好,多动症治疗专家