在教室里的表现常常随着学习成绩的提高而提高。应逐步改善多动症患儿的学习机能,并与多动症患儿的注意期相协调。与其同时给一大堆工作,不如一次做一件,认真指导,并将其限定在一小段时间内。针对多动症幼儿,可以采用视觉化的材料,使教学内容更新颖、更有趣,强化直觉教育,更多地运用各种活动与游戏,帮助孩子们克服烦躁,增强他们的专注力。河南省哪个医院看多动症好-多动症干预方法分享.
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