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什么是多动症?
小儿多动症又称之为“儿童注意缺陷、多动障碍”或“儿童注意障碍、多动综合征”等,是儿童时期为常见的一种心理行为障碍性疾病。此病主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性等行为改变,虽然多动症孩子的智力大多正常,但他们却常常伴有不同程度的认知障碍和学习困难。多动症儿童的这些行为异常不但影响其个人的生活学习,还常常会给父母带来烦恼,给家庭带来不安,给学校带来不少麻烦,甚至可能会造成一些社会问题,因此目前此病已引起了广大家长、老师、医务人员及全社会的广泛关注。
多动症是怎么回事?
我们常常会发现,在幼儿园的大班中总会有一二个孩子无法适应集体的生活:他们活动过多,坐不住,不听老师劝告,整天无目的地东走西跑,想要干什么就干什么。吃饭洒了一地,午睡时翻来翻去,难以入睡。脑子反应并不迟纯,可是就是不能静下心来听课,不肯好好学习。到了小学后,表现就更为突出:上课坐不住,听课听不进,注意力不集中,小动作不停,爱大声说笑,逗惹同学,下课铃一响,就如脱缰的野马一样,乱奔乱跑,满头大汗,惹是生非。女同学稍显得文静,但上课时常玩辫梢、切橡皮、咬铅笔、咬指甲等。他们都对学习不感兴趣,不想学习,有时放学不归,或逃学,还会染上一些不良习惯,行为不轨,甚至可能走上犯罪道路。
这些孩子看起来并不笨,但出于注意力不集中,不能专心听讲,所以学习成绩较差,常被人们称为“聪明面孔笨肚肠”。有的天资较好,对一二年级的功课尚能应付,并能取得较好成绩,但随着年级升高,学习难度加深,则成绩出现波动,然后逐步下降,后出现不及格,甚至要留级。父母和老师为这些孩子伤透了脑筋,有的聘请家庭教师,有的还棍棒教育,都无济于事:抓得紧一些、成绩可能会暂时好些,但是好景不长,不久又依然如故。为此家长只得把孩子带到医院去,问医生这孩子是咋回事,是否有病?其实,这就是一个多动症儿童的典型表现。
多动症的定义是什么?
多动症的定义有广义和狭义之分。
广义定义:是指由各种原因引起的具有多动、注意力不集中等表现的统称为“多动综合征”,这是一个多病因所致的“临床综合征”。这些病因包括实质性损害的大脑疾病如先天性脑发育不全、脑炎和脑膜炎后遗症、各种脑病、脑损伤、遗传病、智能低下等,其他还包括精神病、贫血、铅中毒等疾病。
狭义定义:是指大脑无明显实质性的损害,智力正常或接近正常,而主要表现为自我控制能力差、注意力不集中、多动、情绪冲动、任性等,可有认知、语言或协调动作等障碍,常伴有不同程度的学习困难。但如果大脑有明显实质性损害的疾病、低能儿童、精神病等均不属于本病。我们平时所说的“多动症”,仅指狭义的多动症。
多动症儿童主要有哪些临床表现?
多动症儿童的常见的临床表现有:
(1)、注意力不集中:即注意障碍,注意力短暂,易受外界的干扰而分心。表现为上课时不专心,思想开小差,做作业潦草,时间拖拉,或频繁出错,易被周围事物所吸引,做事常有始无终。
(2)活动过多:患儿在母腹中,就明显地表现为活动过度。婴幼儿、学龄前期则显得特别活跃,表现为不安静、多动、好哭闹、难以满足要求。随着年龄的增长,活动量增加,上课小动作多,乱跑、乱跳。
(3)冲动、任性:情绪易波动,容易激动、恼怒,与人争吵,缺乏自控力。行为幼稚、贪玩、逃学、打架,甚至说谎、偷盗等少数成年后留有性格和行为上的缺陷。
(4)学习困难:虽智力正
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