郑州治疗小儿多动症哪家医院好

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　　儿童多动症的症状主要表现为活动过多,注意力难于集中,情绪不稳,有的还有一些感知障碍(如动作笨拙,发音存在缺陷、口吃、吐字不清等).多动症的病因有遗传、神经心理(如与中枢神经系统成熟延迟有关)、轻微脑损伤、生物化学(如与中枢神经递质代谢缺陷有关)、社会心理方面的因素,等等.但是,日常生活中,不少家长朋友把儿童的好动和儿童多动症划了等号,这就把儿童多动症的外延人为地扩大了.

　　儿童"好动"是天性尽管有些孩子的确很好动,很像多动症的症状,但是并非就是多动症.为什么这样说?多动症之外造成孩子好动的情况有哪些?

　　一、年龄特征:孩子年龄小,活泼好动是他们的本性,是再正常不过的事.这是孩子和大人的一个明显的外在区别.反之,小小孩童像个大人似的沉稳不动,倒真是个令人担忧的事了.

　　二、气质特征:人的气质有不同的类型,有一种类型叫做多血质.多血质的孩子的明显特点就是活泼好动,情绪不稳,注意和兴趣容易转移,做事常常不够专心.年龄越小,气质类型的特征就越明显.这也是很正常的事.

　　三、智力特征:人的智力是有差别的.有的孩子智力确实比一般孩子明显高出一截.这样的孩子和一般的孩子在一起上学,教学内容就会让他们"吃不饱",他们就学有余力.这些多余的精力怎么办?孩子是不会安排自己的精力的.于是,就常常表现为不注意听讲,活泼好动,时间一长还会形成习惯.结果,让人没看出他们有多少聪明却看到了他们的多动.相反,另一些孩子可能是知识上有了较多的缺漏,失去兴趣和信心,因而面对课本和作业难于集中注意,总想做点别的活动.

　　四、教养习惯:有些孩子还会因为从小教养失当,养成了不能安静的习惯.习惯一经形成是很难改变的,也常常表现为多动.

　　五、标签效应:人的心理行为的发展有个很奇怪的现象,就是常常按照自己期望的方向发展.说的通俗些就是,认为自己是个怎样的人,自己就常常成为怎样的人.孩子?更是如此.只是孩子是从大人那里学来的.就是说,大人认为孩子是个怎样的人,孩子常常就成为怎样一个人.正因如此,孩子常常会来"证实"大人的评价似乎总是有根据的.因为孩子还不知道自己究竟是怎样一个人,大人的评价常常形成孩子的自我认知,于是就朝着大人评价的方向发展了.这里,大人的评价如同一个标签,所以心理学上把这种现象称为"标签效应".就是说,有些孩子的类似多动症的表现,是大人不经意间经常的评价"培养"出来的.

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