每个孩子的发展时间表都有其独特的特点。父母不需要太担心。然而,许多儿童也有发育迟缓。家长应仔细观察并尽快干预,防止错过重要的治疗期。如何判断孩子的语言发育迟缓?在婴儿时期,没有深度凝视;在2岁时,如果孩子还没有说话,他们可能会说得很晚或说不清楚;只能说重叠的话,喜欢自言自语;思维能力和逻辑能力差;口吃、言语不清、说话不清楚;与同龄儿童相比,语言表达较少;无法执行简单的命令;被诊断为自闭症和智力残疾。郑州附属医院儿科语言发育干预训练方法
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呼吸练习包括吹羽毛、小纸片、纸筒等,而不强调孩子需要用力吹。如果你想以均匀和调整的速度检查气流,可以把羽毛拿在手里,以均匀的速度吹走,让孩子们体验旋风的趋势。在进行呼吸检查训练时,练习呼吸也很重要。把卫生纸掰成窄条,粘在鼻子下面。在吸入足够的气体后,用“p”音吹出小纸条。郑州附属医院儿科语言发育干预训练方法
舌头肌肉训练包括将海藻粘在嘴上,让孩子们用舌尖舔舐。卡在嘴里的上颚让孩子们用舌尖舔它,通过弹舌头和使用舌头的前关节发出声音。
口腔训练包括用嘴发出由慢到快的响亮声音,用扁平的嘴唇发出响亮的声音,用嘴唇发出“哔哔~”,用手臂发出“哔嘟嘟”,打哈欠
鼻腔训练:闭上嘴,用鼻腔语音发音(鼻音用于an/en/ang/eng/ing的复合元音)长、短、快、慢、轻和重。
发音训练:大声张开你的嘴,发出a,u的长音。手机游戏:学生和家长同时举起拇指,同时伸展和发音a——慢慢伸展,然后与孩子的拇指接触,通过强烈的接触来强化发音,并能够训练腹部力量的使用来发音注音符号。
在肺功能训练期间,走路时,发音a-i-u-。当训练发音“p,t,h”时,有必要穿过旋风,在嘴前放一根羽毛或一张小纸片。在发音注音符号的同时,体验气旋中的变化。
口腔内外按摩5分钟,揉捏脸颊、口腔左右两侧和下巴。拼音的声母传递复合元音,并将两个声音连接在一起。郑州附属医院儿科语言发育干预训练方法
语言认知、对话互动、挥手了解对方“你好”,每次孩子有要求,比如想吃蛋糕,都应该让他们说:“我想吃蛋糕。
语言的表达机制模仿语言表达,如果专家对教学感兴趣,模仿更多可以导致最近的语言表达。语言表达的完整性,首先还包括主语+谓语+宾语,例如:I eat。设置一个场景,教孩子们模仿和说话。专家根据情况随时教授语言表达。
语言表达连贯性和流利性训练:快速说出“爸爸,爸爸,妈妈,妈妈,”,他们的孩子可以谈论他们的祖父母、祖母、哥哥和姐姐,然后快速看图片来证明动物。孩子可以跟着父母说话,父母也可以跟着孩子说话。父母应该有清晰、恰当的发音。郑州附属医院儿科语言发育干预训练方法