社交功能障碍是自闭症孩子的核心技术障碍，这些网络社交障碍形形色色，有些较轻，有些则十分具有严重，在注意力、认知、感知、交流、解决这个问题、运动发展等方面都困难重重。河南省儿童自闭症治疗医院,儿童自闭症如何治疗
自闭症儿童他们在社交理解和交流学习方面的困难，自闭症儿童主要表现为：与社会环境隔离、缺乏特色社会主义知觉、缺乏一个社交抑制作用能力、很难通过掌握社交时间。
以上分析这些研究状况会导致自闭症儿童在社会经济交往环境方面管理存在一个很大障碍，例如：总是对外部刺激总是视而不见，充耳不闻，回避他人目光，不参与社交活动，也无法与他人建立相关关系。河南省儿童自闭症治疗医院,儿童自闭症如何治疗
自闭症儿童社会文化交往问题能力的缺陷会严重影响自己孩子的社会主义适应。那么，家长该如何能够促进自闭症儿童对于社会交往能力的发展呢？
1.自闭症儿童教授眼神交流: 自闭症儿童很少看别人的脸，但是当他们和别人说话的时候看看周围; 当被要求看你的时候，他们表现得好像没有听到你的话。在这种情况下，父母可以用手指轻轻地托住他的头，挡住他的视线，以吸引他的注意力。父母也可以通过玩游戏来练习，比如做鬼脸和翻白眼。这些有趣的效果会引起孩子的兴趣，并成功地吸引他的注意。河南省儿童自闭症治疗医院,儿童自闭症如何治疗
2.自闭症儿童学习面部表情: 自闭症儿童难以理解他人的表情或情绪，难以用适当的表情表达情绪，如微笑表示友好，家长可以使用图片、镜子等辅助训练。例如，给你的孩子看不同表情的人的照片，告诉他每个表情的名字，加深孩子的印象，增强他的理解力，并要求孩子在镜子前练习每个表情。
3、自闭症儿童教会我们孩子学习姿势性语言：在对姿势性语言的理解和运用能力方面，自闭症儿童发展存在问题严重影响缺陷。他们对于不明白拥抱、亲吻是喜爱和关怀的表示；不会用点头和摇头来表示非常同意或不同意；更不会用这些技术动作来表达可以自己的情感和需求。河南省儿童自闭症治疗医院,儿童自闭症如何治疗
4.许多自闭症儿童有语言，但他们不能用它来社交。这在一定程度上是因为家庭泛化的缺失。
5.自闭症儿童通过游戏进行社交: 父母可以先和孩子玩，与他们建立牢固的关系，然后逐渐让其他人参与到游戏中来。在孩子能够自己玩之后，父母就退出了。家长可以将购物和开车等日常活动融入游戏中，鼓励孩子扮演不同的角色，并从中学习社会规范。河南省儿童自闭症治疗医院,儿童自闭症如何治疗
综上所述，仅仅在教学环境中培养自闭症儿童的社交能力是不可取的，如果不加以推广，所获得的价值是非常有限的。我们应该创造一个合适的社会情境，在我们生活的每一刻为自闭症儿童提供一种有意义的体验，让他反复从中获得这种体验。我们不应该只教一些特定的社会行为。另一方面，自闭症儿童社交能力的提高，不仅让他们有了社交的动力，更重要的是能否建立良好自信的自我感觉。河南省儿童自闭症治疗医院,儿童自闭症如何治疗