在自闭症康复训练中，一些进入机构训练前能力较差的儿童有时进展不迅速，一些基础好的儿童也可能进展缓慢。世界上从未有过两个完全相同的自闭症儿童，自闭症儿童的康复存在着太多的不确定性。
不管多大的孩子，都有一个训练时间价值，不能轻易地放弃希望；训练一定要抓住发展重点，要在学习专业相关人士指导下科学技术进行，而且一定要坚持不懈。小儿自闭症治疗医院,河南省儿童自闭症康复训练治疗
如果你家里有自闭症儿童，你必须了解以下情况：
1.迄今为止，治疗自闭症最有效的方法是坚持不懈地进行科学的康复治疗，别无选择。
2.训练必须抓住自闭症的核心目标。家长一定要知道，在运用方法的过程中，不要与手段和目标混淆，不要过于仔细地培训形式的效果，而忽视了培训背后的意义和目标。小儿自闭症治疗医院,河南省儿童自闭症康复训练治疗
3.自闭症的训练学生多数需要一个伴随终生。很多家长会认为对于自闭症的干预进行训练是阶段性的，以为教育孩子在经治疗半年、一年或两年后就会影响康复，可以去上正常的学校。真实生活状况是，自闭症并非像其他相关疾病发展一样具有治疗方法几个疗程就会痊愈，患者信息一旦被确诊为自闭症，对其的干预将会是伴随终生的。只是没有因为社会个体经济因素也是不一样，在干预的强度上会有轻重之分，绝不是阶段性的干预后就可以高枕无忧。小儿自闭症治疗医院,河南省儿童自闭症康复训练治疗
4.自闭症培训需要随时随地进行。许多家长没有意识到干预培训需要随时随地进行，需要绝对的耐心和毅力。家长们觉得，只有在院校和学校里，面对教师的时候才是教育，带回家后不能再培训，可以松懈，这种看法是错误的！训练孩子最好的老师是孩子的父母。正确的方法是唤醒并开始训练，无论面对的是谁，我们都应该采取科学的方法进行训练，对儿童教育必须随时随地进行。小儿自闭症治疗医院,河南省儿童自闭症康复训练治疗
5.自闭症的训练最好尽早完成，但是没有“最后一分钟”，训练是终身的。要抓住6岁以前的时间，这个年龄的孩子是很有可塑性的，只要方法对了，孩子的进步就会很大。
6.所有的自闭症训练的终极发展目标是拥有自己生存下去的社会主要功能。要让一个孩子入学，在学校能学到许多在家里学不到的东西，如：集体教学观念、进取创新精神、独立学习能力、自我管理保护、遵守课堂纪律等。小儿自闭症治疗医院,河南省儿童自闭症康复训练治疗
要提醒学生家长，如果一个孩子还没有确诊为自闭症，与其四处求医确诊，不如不给孩子通过定性，把他们可以作为正常教育孩子来看待，同时能够降低管理自己的标准，朝正常的方向正确引导。若孩子确诊为自闭症，也要保持理智，不要强硬地改变这个孩子的不良社会行为，否则不但不会让病情需要得到有效改善，还可能就是增加一些孩子的异常脾气，甚至干脆不再配合训练了，这些问题都不利于康复。小儿自闭症治疗医院,河南省儿童自闭症康复训练治疗