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郑州治疗小孩自闭症的医院哪个好

2024年01月17日 14:54:16 来源：河南省医药院附属医院

 　　自闭症小朋友有点特别，他们对事物的兴趣有点窄，模仿能力也不太强，而且总是以自我为中心，对其他普通小朋友喜欢的东西，比如玩具或者夸奖之类的，都不感兴趣，所以很难有学*的动力。所以，他们在上课的时候通常对课堂活动不感兴趣，即使参与了也是在被动状态，有时候甚至表现出一些与实际情况不符的行为。郑州治疗小孩自闭症的医院哪个好

 
　　他们很难集中注意力，有些小朋友甚至几乎没有和别人对视的能力，即使有也只持续短短几秒钟。他们常常对感官的刺激很有兴趣，比如视觉和听觉等，会过度专注于某些东西，而忽略其他有意义的事物。比如他们可能会盯着理发店门口的旋转器看个不停，完全忘记自己本来要做的事情，或者专注于作业本上的虚线，忘记要写作业之类的。
 
　　还有一些小朋友对周围的声音特别敏感，导致他们无法专心学*。对于自闭症小朋友来说，他们的认知能力和语言理解能力相对较弱，很难有效地联系不同的事物，形成有意义的概念。他们常常不明白事物背后的原因，不理解别人的幽默和表情，很难从生活经验中学到事物之间的联系。郑州治疗小孩自闭症的医院哪个好
 
　　他们记忆的目的性不是很强，更偏向于机械性的记忆。他们对数字和文字的机械记忆力相对较强，但是很难将这些记忆与实际生活相结合。知识技能迁移能力是指把学到的知识、技能和技巧应用到相应情境中的能力。对于自闭症小朋友来说，这个能力非常困难。
 
　　有些自闭症小朋友很容易学会知识和技能，但是很难将它们运用到实际生活情景中，无法举一反三，也缺乏灵活运用的能力。设置具体目标之后，就需要考虑如何将目标具体化。比如，在自闭症小朋友的运动课上教他们学会爬行，教学目标可以定为：小朋友能够独立爬行。郑州治疗小孩自闭症的医院哪个好
 
　　但由于这是一个长期的目标，为了让每节课都能有良好的教学效果，需要将这个长期目标具体化，也就是目标分解。比如第一节课的教学目标可以设定为：小朋友能够蹲下并跪到地垫上；第二节课的目标可以设定为：小朋友能够跪到地垫上并用双手撑地；第三节课的目标可以设定为：小朋友能够跪在地垫上用双手撑地，并且在家长的帮助下能够向前爬一步。这样具体的目标更容易实现，同时也能增加小朋友的自信心。郑州治疗小孩自闭症的医院哪个好

　　温馨提示:

　　1、本站文章根据患者常见病症所述,因个体差异,不能作为患者临床诊断依据.如有类似症状,请及时去专业医院对症治疗.

　　2、河南省医药科学研究院附属医院儿科是一家以儿童发育行为疾病诊疗为专科特色的现代化综合性医院,医院汇集发育行为疾病治疗领域资深专家,另有儿科名家定期亲诊.

　　3、河南省医药附院儿科门诊时间:早8:00—晚17:30

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