什么是智力低下?儿童智力低下,或智力发育迟缓(MR),也称精神发育迟滞,是小儿时期常见的一种发育智力低下。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下,其语言、注意、记忆、理解、洞察、抽象、思维、想象等心理活动能力都明显落后于同龄儿童。儿童智力低下的诊断是根据心理测验和适应能力评定。南阳哪家医院治疗小孩智力低下好
儿童智力低下的表现
智力低下儿童在婴儿期(0-1岁)主要表现为嗜睡或睡眠不足、进食困难、对周围事物反应不佳、对戏弄没有反应、过度哭闹或不哭、看不清物体、抬起头来、抓手指、坐、爬、站、走、说话和对落在后面能力的反应。
儿童智力低下幼儿期(1~3岁):表现出自己不会进行说话、说话晚、说话不清楚,流口水,听不懂简单操作指令,大小便问题不能有效控制,痴笑或表情呆滞,反应能力迟钝,理解学习能力差,发育较正常儿略迟缓,3岁以前是智力素质低下的最佳方法治疗时机。南阳哪家医院治疗小孩智力低下好
学龄前(3-6岁)儿童智力低下:不能说完整的句子、不能有目的地发音、学习困难、记忆力差、读写能力差、思考能力差、注意力不集中和多动症。 做事漫无目的,在生活中反应缓慢,对物质反应能力差,甚至没有反应。
学龄儿童智力低下(6-12岁) : 主要表现为放学后跟不上学习进度,学习成绩差,与人交往不正常,社会适应困难,不亲近陌生人,不能记住人和事,自理能力差,此时大脑发育已接近成人,不易治愈。南阳哪家医院治疗小孩智力低下好
儿童智力低下的预防
(1)永远没有记住:对智力水平低下小儿的训练,要始终不能抱有一种希望,任何一个时候也不能说“放弃”。要有自己耐心,但不要提过高的要求。
(2)不管他的起点多低,都应该充分尊重他现有的水平,从现有技术水平数起。教学的内容首先是生活上自理能力方面的,使他逐步学会自己生活工作环境管理中所必需的技能,而不是从知识进行系统上教育。开始通过学习步子要小,使他的逐步建设取得成功的基础上可以继续不断前进,这样学生总是有一种成就感的愉快,有利于再学习。南阳哪家医院治疗小孩智力低下好
(3)给予更多表彰。表扬可以是材料,比如一块糖、一包葡萄干等孩子喜欢小食品或小玩具,否则表扬的意义就失去了。
(4)一次只训练一个项目,学会后再训练下一个项目。他必须非常注意它,并且在一个非常积极的情绪中学习。不要勉强,否则不会有适当的效果。每次不要学习太长时间,以保持兴趣和注意力。最好每天定时训练,让他养成这个习惯。纠正不良行为,如训练期间大喊大叫,需要立即停止,或咬指甲,可以等到训练后。南阳哪家医院治疗小孩智力低下好