儿童的智力低下定义为发展期（年龄<18岁）。 一般智力明显低于同龄正常儿童平均水平(发育商或智商<70),并伴有社会适应行为缺陷的一组疾病。 儿童智力低下一般是指大脑的损伤或大脑发育的不完全导致认知活动的持续障碍和整个心理活动的障碍。
儿童智力低下由于遗传变异、头部损伤、中毒、感染、颅脑畸形或内分泌系统异常等有害影响因素，胎儿或婴儿的大脑不能进行正常生长发育或不完全发育，使智力教育活动发育过程中处于一个相对成本较低的阶段。儿童智力低下治疗医院,郑州小儿智力康复训练
轻度智力低下与重度或极重度智力低下差异很大，轻度智力低下与普通儿童基本能力差异不大，但重度和极重度智力低下的基本能力远低于普通儿童。 但所有智力低下儿童的基本特点是：
1.记东西慢: 记忆就是记忆，记东西慢是记性差的重要表现，这些孩子记东西慢，一般的东西普通孩子能记一两次，但他们可能记不住三五次。同时，也容易忘记，你问他，即使他记得的东西也不一定能准确回忆起来。儿童智力低下治疗医院,郑州小儿智力康复训练
2.认识事物的速度慢:主要指看到、听到、摸到、闻到(感知)事物的速度慢。普通孩子在寻找某样东西时可以立刻看到或找到，而智障儿童可能需要一段时间。一件物品放在他面前，你以为他一定看到了，但实际上他可能没有。
3. 注意力更加容易进行分散：他们的注意自己能力发展较差，集中管理精力干一件事的时间比普通教育孩子要短，也容易分心，被其他的事情可以吸引，注意新事情就是没有多长时间又会注意另外的事情。普通家庭孩子在小学语文低年级能集中学生注意10~15分钟，他们要比这个时间短。这可能和他们的生理功能特点有关系。儿童智力低下治疗医院,郑州小儿智力康复训练
4.情感容易幼稚化: 很多智障儿童年龄都比较大，但哭也哭不出来，笑也笑不出来，具有婴幼儿的情感特征。刚才我很高兴，但是一瞬间我可能会生气。
5.有时固执，有时轻易放弃: 这是他们意志的一个重要特征，在有些事情上显得很固执，比如一个玩具，当他喜欢的时候就会固执地想要，有时候，总觉得自己不能，不敢坚持。儿童智力低下治疗医院,郑州小儿智力康复训练
6.永远真诚待人:这是他们重要的性格特征之一。他们往往不会说谎，真诚而童真。越是智障的人，越有这个特点。
7. 思维管理水平、思维创新能力相对较差：这是一个智力低下孩子最本质的特点，智力低下孩子的思维方式发展速度较慢，水平程度较低，并且，以形象设计思维模式为主。父母在教育时更多地要把他当做幼小的孩子对待。儿童智力低下治疗医院,郑州小儿智力康复训练