
什么是多动症呢?多动症其实又称为一个注意力机制缺陷存在障碍,在儿童发展时期表现为多动好动、注意力不集中、学习生活困难和认知功能障碍等。
多动症即注意控制缺陷多动障碍(ADHD),是学龄期儿童作为最常见的行为分析问题,主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,注意广度不断缩小,不分场合的过度教育活动和情绪产生冲动,并伴有不同认知能力障碍和学习一些困难。
多动症对学龄前儿童的主要影响是导致行为障碍,在学龄期,除了行为障碍、学习困难、社交困难和自尊问题外,对于青少年,除了学习困难、社交困难和自尊问题外,儿童还存在犯罪、吸烟和创伤等问题;
在大学阶段,对患者的主要影响可有学业失败、职业困难、自尊问题、物质滥用、外伤及事故等问题;至成人期,患者面临的问题主要为职业失败、自尊问题、社会关系问题、外伤及事故、物质滥用等。
儿童多动症的三种不同分类以及家长们知道吗?
注意力缺陷: 虽然孩子在课堂上说不会动,不会在课堂上捣乱,但孩子经常不注意听讲,不听老师的话,容易分心。每次老师提问,他都不知道该回答什么,任何新的问题都会引起孩子的好奇心。
二、多动、好动:一般患有儿童多动症的孩子学习基本上主要是因为自己孩子一个调皮好动、精力旺盛,坐不住,在上课的时候也会经常捣乱,扰乱社会课堂教学秩序。脾气暴躁,易冲动,常常会出现因为我们一些小事情跟同学们发脾气,与同学关系之间可以发生矛盾冲突,这让家长都感到一种非常的烦恼。
三、孩子多动和注意力机制缺陷:像这种多动行为和注意力缺陷进行混合的孩子因为他们的症状是阶段性的。平时工作看起来是安安静静的,跟正常发展孩子是没有一个什么可以区别的,但是对于发作起来学生就会通过控制不住,该冲动就冲动,该发脾气就发脾气。新乡儿童多动症哪个医院比较好
而且这类型的孩子教育他们的情绪不断变化是多样的,孩子的注意力也会受到社会影响,会导致自己孩子的学习生活困难、成绩有所下降、很难理解消化老师在课堂上讲的知识。
多动症需要治疗吗?多动症起病于儿童期,但青春期和成年后仍可表现出相应的症状和影响,因此早期诊断、系统规范治疗至关重要。由于病因不同、临床表现各异、个体差异及不同药物的特性不同,所以治疗时应根据儿童病情、对药物的反应具体分析,选定个体化的治疗方案。
短期治疗不可能有长期、准确的治疗效果。除了改善核心症状,提高学习成绩,培养良好的习惯,发展和改善社会功能,只能通过长期治疗和巩固可以获得,所以 adhd 需要早期发现和长期治疗。新乡儿童多动症哪个医院比较好