自闭症有孤独症的别称,顾名思义,患病的宝宝会出现社交障碍等封闭式行为,不愿与外界交流,沉浸在自己的世界和思维中。造成这一病症有遗传、感染和孕期酗酒等原因。一旦发现有自闭症的苗头,家长应立刻带宝宝就医。
但自闭症绝非不治之症!有充分的科学研究证据表明,科学的干预和治疗可以显著改善自闭症儿童的严重不良预后;几乎所有患自闭症的孩子都可以通过合理的、个性化的、科学干预获得不同程度的好转;相当一部分患儿成年后可以拥有独立生活、学习和工作乃至结婚生子的能力;少数自闭症人士成年后还可能由于其独特的能力对社会做出重要的贡献。
家有自闭儿,家长真是操碎了心。既怕孩子入园后被别的孩子欺负,还不道说出来,又怕孩子难以适应幼儿园的环境,又或是担心幼儿园不接受自己的孩子。同样地,对于幼儿园来说,接受自闭症儿童也是一个巨大的挑战。这里给幼儿园一些建议。
1.一个资质足够好的幼儿园是有能力和相关的自闭症早期疗育机构定期联络和沟通,所以,幼儿园可以和早疗机构进行一些项目上的合作,比方说,帮助培养教师关于自闭症儿童的训练的专业技能,或者为自闭症儿童制定切实可行的计划。
2.增加自闭症儿童能适应的教学用具,例如视觉提示图卡、结构化的功课表,用来提高他们对活动的可预见性,减少不安的情绪。
3.培养教师正面、积极的对待自闭症儿童的态度,并且让教师能够积极地鼓励和强化自闭症儿童的良好行为。
4.做好沟通工作,幼儿园要及时、有效地和家长沟通孩子在园中的情况,客观分析存在的问题,共同分享孩子的进步。
5.教师需要通过特殊教育的专业培训,去了解自闭症儿童的特质,去相信自闭症儿童有着无限的发展可能,才有可能用适当的教育方法和教学的策略来对自闭症儿童进行引导和教育。
6.安抚正常孩子的家长的排斥情绪,要帮助正常儿童和其家长来理解每个个体之间的差异,创造一个和谐、友爱的群体环境。
7.对于自闭症儿童而言,创造情景、提供相应的榜样示范以及营造和谐的人际氛围有着很重要的意义,因为这样可以促进社会性融合。
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