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郑州自闭症医院_郑州自闭症在哪家医院

2020年11月16日 11:11:06 来源:河南省医药院附属医院

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  说话晚的孩子会有自闭症倾向吗?孩子从出生到掌握语言,一般都需要三四年的时间,而语言发展的关键时期是2-4岁,其中,9-24个月是理解语言的关键时期;2岁到4岁是表达性语言的发育高峰期。
  说话晚的孩子会有自闭症倾向吗
  孩子说话真的有早有晚,早的不到一岁就会说简单的词语,晚的都三四岁了也不会说一个字,甚至还有更晚的。自闭症的孩子确实有语言障碍,但说话晚的孩子不见得是自闭症。
  孩子说话晚,有时只是发育的一个过程,我的侄子就是个例子,小家伙三岁了才开始说话,以前两岁左右的时候说过一些短语,喊爸爸妈妈,但后来又不说了,拿什么东西都是手指,或拉着大人的手去拿,感觉智商也没问题,大人说的话都能听懂,但就是不愿意说话,为了这,我哥哥嫂嫂真是焦头烂额,想尽了办法,还是无济于事。
  三岁半了,从三岁开始就慢慢学说话,上了幼儿园,话变得好多,语言也特别有趣,常把老师逗乐,连其他班级的老师都认识他。在家里也是很有礼貌,懂事。所以,有些宝宝只是说话比较晚而已。
  很多的孩子又说话晚或者不会说话的情况出现,如果孩子又明显落后于普通孩子的语言能力,那就要引起家长的重视了,因为发育迟缓也分很多种,单纯的语言方面还好一些,但是综合性的发育缓慢就很严重了,比如有的孩子除了语言之外,还有智力,运动,肢体等方面的迟缓。
  说到自闭症倾向,其实大多数孩子都是三岁左右被诊断的,而有关症状在三岁之前都有所表现。
  语言:有的孩子有发育迟缓的现象出现,有的孩子两三岁还不会说话,有的孩子随着年龄的增长语言反而渐渐消失。(不过DSM中现在已经不把语言作为诊断的一个标准了。)
  社交:喜欢沉浸在自己的小世界里,与外界无交流,对父母家人没有依恋,对家长的到来或者是离开也没有反应,不喜欢和同龄小朋友玩,对物的兴趣要远远大于和人互动的兴趣。
  行为:大多数孩子行为刻板爱好狭窄,经常沉溺于吃同一种食品,玩同一种玩具,走一条路,喜欢旋转的玩具。
  智力:据调查,50%以上自闭症儿童都存在着中度以上的智力障碍(智商50以下),有25%的孩子存在着轻度的智力障碍(智商50-70)。
  说话晚的孩子会有自闭症倾向吗?总而言之,孩子说话晚不一定就是自闭症,也可能单纯只是语言发育迟缓了一些,但父母家长依旧不能掉以轻心,还是要及时带孩子前往正规医院进行诊断。
  该怎么去鉴别自闭症的严重程度?见过很多的特殊孩子,包括机构里面正在接受干预的孩子,他们的能力都不一样,所以很多家长都会让孩子接受一对一的干预训练,只有这样,特教老师才会根据孩子的不同能力而进行不同程度的训练,从而有侧重点去训练孩子,尤其是自闭症孩子,严重程度的不同,训练的强度、内容更是不同......
  该怎么去鉴别自闭症的严重程度
  可是很多的家长并不清楚自己的孩子到了什么程度,有或者说,医生评估的时候只给了一个“轻度”,亦或者只给了一个“重度”,但是并不知晓医生凭什么来给孩子做出程度的判断,那接下来,我给家长一些参考意见:
  如果单纯从社会交往分析,我们可以把自闭孩子分为三个程度等级,分别是“轻度、中度、重度”,根据专家分析,如果从社会交往来划分的话,我们可以这样分:“恰当交往、主动交往、被动交往、以及无交往” 其中恰当交往为正常孩子的表现,而其他几个则分别对应“轻度、中度、重度”。当然,这也是比较单纯的划分。
  我们也可以细分,从两个自闭症主要特征来分析:“①社交互动和沟通困难、②重复的行为和异常兴趣”。
  我们针对这两个特征来分析,同样分成三种级别:轻度、中度、重度。
  轻度自闭症:首先是社会交流,当现场不给予孩子支持,孩子的社会交流课让人感觉到其功能受损,社交发起困难,面对他人的主动交往,孩子的表现异常,或导致交往失败,甚至有一些会表现出社会交往兴趣低下。在重复行为上和异常兴趣上,在某一些场合里面,孩子会因为一些重复刻板的行为影响到他的社交等功能,如果我们尝试去打断他的刻板行为,让他从自身的狭隘兴趣中走出来时,他会抵抗。
  中度自闭症:在社交方面,有明显的言语和非言语社交技巧缺陷,即使在家长给予的现场帮助,也不能拥有正常的社交,不怎么会主动地接近他人,当他人主动与他进行社交时,其表现出反应低下,或者是不理睬。孩子的重复刻板行为会频繁出现,可以较为明显的发现孩子的一些功能受到影响,如果我们强行去打断孩子的这些行为时,孩子会表现出明显的痛苦,而且家长也较难的从其狭隘兴趣中把他引到出来。
  重度自闭症:孩子在言语和非言语社交沟通等能力非常差,严重的功能障碍,在自动交往中,几乎不会主动发起社交,甚至在面对他人的主动交往,也几乎没有回应。在重复刻板行为方面,孩子更会表现出较为严重的重复刻板行为,而且严重的影响到他的个体生活的多方面功能,如果强行打断孩子的这些行为,孩子会表现出明显的痛苦或者挫折反应,要想让孩子从他的特殊兴趣中转移出来,更是难上加难!
  该怎么去鉴别自闭症的严重程度?当然了,以上的一些划分,也只是给家长们一些参考,而孩子的实际情况,还是要依靠治疗师的专业评估,给孩子多方面的测试,从而得出结果,同时孩子也要尽早的接受干预。从而让孩子能够一点一点的进步。
 
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