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自闭症儿童真的是傻瓜吗？虽然还不是，但要区分两者的区别，对于不理解自闭症的人来说确实很困难。他们自言自语，离群索居，不爱与人交往，专注于自己的世界，确实给人神秘感，不是被冠以天才的高帽子，而是被误认为是智力障碍。事实上，如果我们深入了解自闭儿童的世界，我们会发现他们并不那么神秘，但我们需要关注、关注和帮助。
自闭症儿童真的是傻瓜吗？
他们为什么会生病？
这是一个世界性的难题，至今有很多意见，没有定论。但是，基本上可以确定几种常见的病因。例如，遗传因素，父母有隐藏的基因，这不怎么说。妊娠期感染/疾病/外部刺激等胎儿脑损伤，具体可能是对胎儿有害的放射线，也可能是对胎儿的直接伤害，脑细胞损伤，后天发生各种功能发育障碍。环境因素:监护人对孩子的溺爱和过度保护，或者对孩子的照顾不足，容易引起孩子的自闭倾向。由于认知、理解、表达等多方面的障碍，孤独症儿童在语言和非语言交流、人际关系技术、自立能力等方面与普通人有很大差距，时间长确实会影响智力发育，但这与标准智力障碍有概念和原理区别。
自闭症儿童不能简单地被视为弱智。
智力的结构可以分为感觉、注意力、记忆力、心理能力、分析和理解能力、联想能力等因素。由于患有自闭症的儿童多少存在感觉统合问题，从感觉层面向大脑传达的信息有变形，与普通儿童大不相同。这影响了自闭儿对世界的认知，引起了他们后期思考、行为上的各种特征，也就是我们平时观察到的语言障碍、交流障碍、刻板行为和兴趣狭窄等。这与智力发展的全面落后大不相同。
此外，并非所有自闭儿童都有智力问题。高功能自闭症或阿斯伯格儿童智力不落后，甚至有些方面超过普通人。但是，这些是特例，一般患有自闭症谱系障碍的儿童需要尽快参与训练，提高交流和语言表达能力，在能够顺利融入社会的同时，抑制过度的刻板行为，避免自伤。重要的是让他们在未来的日子里独立生活。
自闭症儿童的恢复，干预训练很重要。
自闭症谱系障碍儿童康复需要长时间、多项密集训练，干预时间越早，能力提高效果越好。根据国际通行的VB里程碑培训方案，儿童应在提出要求、命名、模仿、对话、动作模仿、听众技能、独立玩耍、社交游戏等170多项分项培训中达到一定标准。需要单独的能力训练和与人交流、交流能力训练的共同进行，同时需要引导孩子认识周围的世界，提高孩子的自立能力，保护自己的意识和独自生活的能力。这是一个需要细致、耐心、专业、洞察力和良好的操作技合作的过程，需要父母和康复训练中心的老师们一起努力。
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