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家人如何激发孤独症孩子的主动语言？对于儿童来说，良好的家庭教育环境非常重要，它不仅可以约束孩子的言行举止，培养孩子的道德观念，而且还可以促进爱与精神的传递。对自闭症儿童家庭来说，自闭症儿童自身对沟通的恐惧，加上他们自己的语言障碍，使家庭成为儿童可以依靠和信任的人；尤其是自己的父母，可能更需要父母为他们提供一个康复训练和成长的沃土。孤独症儿童很多都喜欢生活在自己的世界里，做自己认为有意义的事，但在这一过程中，他们又很难做到积极主动地参与他人的活动、沟通中，在除了有针对性的特殊培训之外，家长还应给予孩子有价值的家庭教育，让孩子在生活中学会适应社会的技巧。
如何激发孤独症孩子的主动语言？
家教帮助孩子学会主动表达。
家长是培养自闭症儿童语言能力的重要场所，正确地使用自闭症儿童语言能力，可以有效地帮助自闭症儿童提高自我意识，增强语言能力。家长作为孩子的守护者，可以从家庭教育的基本环节做起，在孩子熟悉的地方激发主动语言。
父母应该怎样在家里训练自闭症儿童的语言能力？例如：对亲戚朋友的简单称呼，既能引导孩子自我性格的提升，又能对语言学习起到很好的作用，缓解孩子的孤独感。家长还可以让孩子参与平时简单的生活劳动，如扫地、淘米、洗碗、擦桌子等轻微活动，更有效的方法是告诉孩子需要什么东西让孩子自己拿过来，告诉孩子要什么东西，一般都不容易发现，需要孤独症儿童有一个寻找的过程，来锻炼他们的自主社会意识，在寻找的过程中再发现要找的东西，就会有一定的满足感，增强自信和幸福感。家庭教育能提高孤独症患儿的认知能力，也能提高其语言表达和积极沟通的意愿。
为儿童设定一个“安全距离”
许多孤独症儿童在与他人交往时会表现得很局促、紧张，不是躲在父母后面，就是看到陌生人大叫，其实这是因为我们侵犯了孩子的安全空间。当患有孤独症的孩子和别人交流时，家长要给孩子设定一个安全的距离，尤其当患有孤独症的孩子情绪激动时，不要让陌生人一看到他或亲他，这会引起孩子的恐惧感。
自闭症人群需要对特定的人或环境比较熟悉，即使他们不说话，也要更加坦率。假如在这种环境和气氛中，也可以离孩子近一点，如果实在不耐烦这样的情况，可以给他们一些平时喜欢玩的东西，以引起孩子的注意，然后就可以很快让孩子进入互动交流的状态。
孤独症儿童的家庭教育，不仅仅是一种语言，更是一种教育，不仅要给家庭内部的孩子融入社会的勇气，更要给孩子一种与外部世界接触时的安全感，生活点点滴滴，只要父母用心，任何一种家庭生活都能成为孩子自我成长、自我完善的有效途径。
家人如何激发孤独症孩子的主动语言？对自闭症儿童进行干预和训练是一个漫长的过程，也是一个逐步的过程，父母必须给予自闭症儿童以双倍的耐心和关爱。
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