智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞,自控才能差,大部分都表现有注意力缺陷,也有部分伴有多动,男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物,特别是需要意志努力的注意;容易专心,注意力容易受外界的搅扰,做事不能坚持始终,有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者,则上课时在椅子上扭来扭去,手脚不停,不能静坐,喜欢多嘴,经常还会影响其他学生的课堂学习。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说:语言能力:在患儿还不会说话时,就要对患儿说话和与患儿进行感情交流。让患儿多听音乐、对话、儿歌、故事等,增强患儿的语言感知与理解能力,并在娱乐中教会患儿发出单音,直到教会患儿简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程,不可操之过急。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说:记忆力、数字计算能力:包括儿童注意力训练、注意力、记忆力协同训练、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。
意见建议:完善检查,明确病因,如果没有禁忌,可以适当用药物来改善脑功能。家长对孩子要精心照顾,保证营养的全面均衡合理,同时关注孩子的心理健康。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说:6岁儿童智力低下的表现:八岁儿童智力低下,在临床上典型的症状会表现为反应迟钝,面部表情呆滞,表达不清楚自己所想表达的想法,听不懂别人说话的意思,同时还会出现肢体协调能力差,智力落后于同龄儿童。
八岁儿童智力低下一定要做到早发现,早诊断,早治疗,在治疗方面,要遵循医嘱积极的配合治疗。而且平时家长一定要陪伴儿童,多做一些益智游戏,也要避免儿童受到强烈的刺激和惊吓,让儿童生活在良好的环境当中,保证充足的睡眠,保持营养均衡摄入,可以预防病情加重。
孩子智力低下是怎么引起的:智力迟钝的儿童,例如一岁以下的儿童,可以表现出他们对婴儿时期的人的反应,包括对追逐脸部和物体的非常缓慢的反应。此外,该笑的孩子不能笑,或者六个月大的孩子不能笑。这些都是反应能力和智力迟钝的早期表现。一岁以上的儿童,即幼儿期的儿童,在言语发展、交流能力和适应能力方面会经历一定程度的落后,这是幼儿期儿童较为明显的症状。
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