孩子3岁,感觉没有别的孩子表现机灵聪明,想知道要怎么去确认我的孩子智力发育是否正常呢?河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说:智力低下又称为弱智、智力落后或智力发育迟缓。断智力低下需具备以下三个条件,缺一不可。
(1)孩子正处发育期内(18岁以下)。
(2)智力明显低于正常儿童的平均水平。智商低于平均值(100)的两个标准差(每个标准差为15或16),即智商在70或68以下。
(3)社会适应能力缺陷,即个人生活能力与年龄及文化教养的要求不相适应。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说:目前,根据智力发育的程度和适应行为将智力低下分为轻度、中度、重度及极重度四大类。
(1)轻度智力低下指智商在55~69。往往于上学后因学习成绩不佳而被发现,小儿表现为计算能力和理解能力差,社会交往能力比正常小儿差些。虽然不能跟上正常小儿学习,但有教育的可能。
(2)中度智力低下智商在40~54,动作发育、语言发育均较正常小儿迟,能简单计数,但生活自理能力很差,社会交往能力比轻度智力低下差得多。通过训练能从事单纯的体力劳动。
(3)重度和极重度智力低下智商分别在25~39及<24。这类小儿往往动作发育落后,不会说话,甚至不认人,不会计数。生活自理能力更差,有的连洗脸、洗手等都不会。极重度的小儿可能生活完全不能自理,需要他人的监护和照顾。
孩子已经一岁了,可还是不大会抓东西,拿吃的东西不知道往嘴里送,抬头还可以,翻身比较笨,出生时候有黄疸,同龄孩子会的动作,他都不会,开始家长以为孩子还小,等大些都会了,也就没有在意,可是孩子大了以后孩子依然如此,家长非常苦恼,孩子这智力低下吗?有没有什么好的方法?
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说:治疗智力低下要注意以下问题:
1、开始治疗的时间要早,尽量在3岁以内诊断,并进行系统化治疗;
2、坚持治疗的时间要长,比较好坚持到儿童能够入学;
3、训练强度要大,训练强度愈大效果愈好。
通过早期训练和治疗,轻度患者可以显著提高智力水平,甚至回归正常;中度患者可减轻损害程度;重度患者可以减轻或避免较严重的残疾。
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