儿童智力低下的临床表现是什么?中度精神发育迟滞:适应性行为的中度缺陷。整个发展正常缓慢。语言功能发展不充分,用词不清,词汇匮乏,只能进行简单的具体思维,难以建立抽象概念。
辨别周围环境的能力差,只能识别事物的表面和碎片现象。在阅读和计算方面不能取得进步。经过长期的教育培训,可以学到简单的人际关系效果、基本的卫生习惯、安全习惯和简单的手工技巧。
轻度智力水平低下:适应社会性行为轻度缺陷。早年发育较正常儿略迟缓,且不像正常儿那样一个活泼,对周围环境事物发展缺乏专业兴趣。
做事或循规蹈矩,或动作粗暴。言语发育略迟,抽象性词汇知识掌握少。分析能力差,认识存在问题肤浅。学习数学成绩较一般认为儿童差,能背诵课文,但不能形成正确合理运用,算术应用题完成工作困难。
实用技能和实用阅读和广告牌技能可以通过特殊教育。当他们长大后,他们可以做一般的家务和简单的具体工作。缺乏自决,依赖性强,不善于应对外部世界的变化,容易受到他人的影响和控制。
能够在指导下适应社会。智力低下是出现在儿童婴儿期的一种精神障碍。这些孩子的智力、认知能力和社交能力都低于正常孩子的平均水平,主要表现在感知迟钝、
智力低下是一种方式出现在儿童幼年时期的智力活动障碍,这些问题孩子的智力、认知学习能力和社交网络技能都低于正常孩童的平均服务水平,主要表现是感知速度慢、注意力更加严重影响分散、记忆力差、言语能力差、思维创新能力低等。目前在治疗上是没有一个特别好的办法的,只能是做好风险预防,减少对于这种特殊儿童的出现,做好产检,做到早发现,早诊断,早治疗。
一般来说,有几个智力低下的表现迹象
1.表情平淡无奇,如100天后的微笑表情,6个月后表情平淡或仍不能露出自然笑容;
2、9个月还不能主动伸出手拿东西,而且有大人帮忙的时候,你用腿支撑不住自己的体重;
3、对外界环境刺激反应迟钝,如6个月仍不能朝发出声响的方向转头,不能通过自己进行翻身,无成人可以帮助我们不能坐稳等;
4. 语言发育不良,10个月不能牙牙学语,发音不清楚;
5.对周围环境缺乏兴趣,比如周围很热闹,但宝宝不动,不喜欢与人互动,缺乏情感依赖;
6、哭声异常,即从一个刺激到引起孩子啼哭的时间长,有时需反复进行刺激或持续发展刺激学生才能可以引起啼哭,或哭声尖锐,或哭声细小无力;
7、吸吮能力差,咀嚼晚,如吃奶情况困难,容易吐奶,吃固体进行食物时容易导致发生以及吞咽功能障碍和呕吐;
8,7-9个月仍然会经常流口水,醒来时有明显的磨牙症。
9、爱嗜睡,睡得太多又不容易醒;
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