孩子智力水平低下的情况是一种非常严重的疾病，导致的因素也特别多，我们在发现自己孩子不正常后，一定要及时有效进行科学合理的治疗，而且社会生活环境当中的调理也特别关键。河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说孩子智力低下的治疗
1.治疗致病原因: 如果发现致病原因，例如慢性疾病、中毒、慢性营养不良、听力和视力障碍，应尽可能去除致病原因，使精神得到全面或部分恢复。
患有甲状腺功能减退症和内分泌及代谢紊乱的儿童，如苯丙酮尿症，应及早诊断，并采用甲状腺激素或苯丙酮尿症饮食治疗，以提高智力。社会、心理和文化方面的原因，改变环境条件，使他们生活在一个友好和谐的家庭中，加强教养，才能使他们的智力进步陷阱。
2.培训和康复：配合应用医学、社会、教育和职业培训的措施，根据患者的年龄和MR的严重程度进行培训，使其达到可能的最高智力水平。早晚让孩子在有组织的机构(如托儿所、幼儿园)接受持久全面的教育培训。孩子比较好和正常孩子一起照顾，比分开照顾更有益。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说孩子进行智力水平低下的康复训练
1.发声器官锻炼: 如舌头运动(向前，舌头向左右运动，舌头在嘴里滚动，舌头在嘴里旋转) ，克服舌尖运动不灵活; 呼吸运动，声带振动运动。
2.语言训练:指出某种语言的发音位置，并教授口型，让患者模仿；做出正确的发音让患者模仿；从语音考试中，我们可以找出发音难的音和容易出错的音，耐心地教和纠正。训练应采用个别辅导方法，包括音素分解和拼音。
3、语法练习: 纠正错误语言，耐心教授日常语言，可通过问答训练。
4、说出物品进行名称以及训练，以日常生活用小物品或图画逐一提问，患者不懂得学生回答时，给予我们指导，令其可以模仿说出该物名称，反复实践练习。
5.会话练习:在日常生活中进行简短的会话，训练听、说的能力，给予语言刺激，引起患者的反应，在会话过程中注意纠正发音、词汇和语法错误。
图6。推理和判断: 这是智力最重要的部分。常识能力是: 不能使用人称代词“你，我，他(她)”，字颠倒，用法混乱，不能使用情景语言，声音奇怪，表现在音量、语速、节奏、语调明显不同于普通人，简单，做作。
7、运动发展能力分析方面：训练一个孩子进行爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大动作的熟练掌握程度，还要通过训练自己孩子出现肢体的灵活性和准确性，从训练对于孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，到解钮扣、穿针线等精细管理动作，最后能拆装物品等复杂技术动作。
河南省医药科学研究院附属医院是一家专业治疗小儿发育行疾病的医院。主要治疗疾病有，儿童矮小症、儿童语言发育迟缓、儿童发育迟缓、儿童抽动症、儿童多动症、儿童智力低下、儿童自闭症、儿童注意力不集中、儿童性早熟、儿童遗尿症。为儿童健康成长保驾护航，挂号预约请联系我们：0371-55689970