注意缺陷多动障碍,俗称多动障碍,是儿童常见的神经发育障碍,主要表现为年龄不匹配的注意缺陷、多动/冲动症状,给学龄儿童的学习和生活带来了极大的困难。 多动症儿童症状表现?
注意力不集中:注意力不集中是ADHD儿童的突出问题表现。尤其是学生上课时我们不能通过专心听讲,注意力进行分散,容易发展受到社会环境因素干扰而分心,在课堂上东张西望,心不在焉或发呆。平常对作业设计内容记不住,粗心大意,边做边玩,拖拖拉拉不能为了完成一个作业。郑州哪个医院儿童多动症治疗好
太多的活动:多动症儿童总是爬上爬下,不能安静地坐着。 上课不能安静地听,喜欢走路、大喊大叫或说话,影响了上课的秩序。 在房子里跑来跑去,四处走动,马上做你想做的事情,很难安静一会儿。河南省哪家医院看小儿多动症好
冲动型: 多动症儿童大多比较任性,控制能力差,易怒或冲动不顾后果,可能会突然做出一些破坏性或危险的行为; 而情绪不稳定,对一些小事大喊大叫,发脾气。
学习困难:虽然多动症不会影响儿童的智力,但孩子由于好动贪玩,注意力不集中,常导致学习困难,成绩差。父母需要经常严格地督促他们的学习。河南省哪家医院看小儿多动症好
父母可以作为儿童学习成长发展过程中的养育者和陪伴者,创设一个和谐温馨的家庭教育氛围对儿童的身心健康成长极其重要。有研究分析指出,夫妻之间关系不和谐、家庭机能不全等问题会使儿童更容易导致出现注意缺陷多动障碍。
此外,有高中压力的儿童、有家庭暴力倾向的父母会使儿童更容易出现这种症状。 父母应努力为孩子的成长营造和谐的家庭氛围,以温和的态度引导孩子,减轻孩子的认知负担,缓解孩子的紧张情绪。河南省哪家医院看小儿多动症好
家长和教师应运用专业知识了解多动症儿童的行为特点和心理状况,了解多动症儿童的行为是否有意为之。患有注意力缺陷多动障碍的儿童不应要求过高,要求应切合实际。
应该给予多动症儿童真诚的接受。事实上,多动症儿童的许多行为并非故意的不良行为,但他们往往无法控制和管理自己的行为。家长和教师应与子女建立健康的关系,不应因子女的不正常行为而责备他们,而应帮助他们处理和解决问题和困难,积极发掘他们的长处和潜能,建立他们的自信心,为日后的教育和辅导打下良好的基础。河南省哪家医院看小儿多动症好
面对多动症,我们国家除了要正确思想认识它之外,还应进行学习和掌握多动症的干预研究方法,以帮助自己孩子可以更好地应对这些问题,投入工作学习,健康发展生活,茁壮成长。
儿童 多动症改善教育孩子的成长空间环境,及早发现对于孩子的异常行为,及时带孩子去医院诊治是比较科学合理的干预做法。因此,家长和老师有必要了解多动症的症状和特点,以便能够及时采取适当的干预管理措施。河南省哪家医院看小儿多动症好