儿童多动症是儿童和青少年学习期间普遍的心理发展障碍，多动症儿童进行具有注意力缺陷，冲动的特征。那么对于儿童多动症的危害有哪些呢?针对这个社会问题，就请儿科医院的专家为我们可以详细分析介绍研究一下儿童多动症的危害。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说儿童多动症的危险:
首先，对家庭的危害: 多动症儿童不仅学习成绩差，而且厌学、旷课、扰乱课堂秩序，所以经常被老师叫去批评，使家长生气，回家后对孩子骂骂咧咧，棒打式教育。有的重新聘请家教，浪费时间和金钱是无济于事的，有的使孩子对父母产生敌对情绪，影响家庭和睦，这是多动症儿童的危害。
二、对个人的危害：轻微多动症儿童教育只是在学习上我们不能通过专心，不能进行主动去学，造成学生学习数学成绩不断下降;在行为上不能因为自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习英语成绩可以明显有所下降，不能跟班，难以读完小学及初中;在行为上惹是生非，干扰影响他人。
三、对学校的危害：在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序、打架斗殴、偷窃破坏、成绩低下，即使老师花很大精力也收获甚微，使教学质量受到影响。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说儿童多动症的治疗需要综合治疗，包括药物、饮食和心理治疗。
1、药物进行治疗。药物可以治疗要谨慎小心，用药的种类、剂量及时间管理应由专家系统指导，密切学生观察。
2.饮食疗法。没有足够的证据证明某些食物与 adhd 有关，但儿童食品中应避免使用人工色素、香料、防腐剂和水杨酸盐。
3.心理治疗。这是矫正儿童异常行为、培养儿童良好行为、提高儿童学习能力和社会适应能力的主要方法。在训练过程中，家长应有正确的态度，对患有多动症的儿童，不应歧视和虐待，以免加重精神创伤。还可以采取以下方法:
分散学习法:把孩子的学习时间分成几部分，每10分钟让他们休息一下。不要在学习环境中分散注意力。
及时进行评价法：当孩子可以表现出一个安静做功课，较少小动作时，就及时通过给予学生表扬。反之，要及时批评。
程序训练方法: 运用指导语言训练儿童控制和指导自己的行为。比如，先让他看大人们自言自语写作业，然后自己执行，在做作业的时候，一边写独白: 我要写作业，认真做，个问题是什么。.
此外，我们应该培养孩子规律的生活习惯。经验证明，这些治疗方法可以减少孩子的多动症。一般来说，在长期坚持的基础上，孩子的多动症是可以得到有效控制和纠正的，心理也能正常发展。
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