郑州语言迟缓医院，郑州有几家语言康复训练中心，河南省医药科学研究院附属医院治疗儿童疾病综合现代化医院,如果您需要提前预约挂号，可以在线咨询科室网络预约挂号。
康复研究中心于1990年根据日本语言障碍委员会制定的《语言障碍儿童检查法》对儿童语言障碍检查法进行了修订。因为这种检查方法主要是用来评估被检查者建立标志与指示内容之间关系(sign-significantrelation)的能力，所以被称为S—S方法。由于种种原因，语言发展水平处于婴儿期的儿童可采用S—S法。
语言发展层次的阶段划分。
这种检查方法将语言发展水平分为五个阶段，通过一系列的检查，可以判断受测者达到了哪一个阶段。五级是：
一是事物的现状，二是认识困难的阶段。在这一阶段，孩子们还没有掌握语言，他们很难理解他们周围的事物和状态。它们的行为大多没有目的。
二是事物的基本构思阶段。在这一阶段，孩子们还没有掌握语言，但是，他们已经开始理解一般物品的功能和某些状态。这一阶段可以再分为以下三个发展阶段：
级别1——这个阶段孩子开始能够根据事物的功能来行动。比如，可以把电话听筒放在耳边假装打电话，可以用鼓槌敲打鼓。
级别2-这一阶段的孩子能够识别几种配对事物之间的联系和差异，并在一定范围内进行比较和匹配。举例来说，首先要拿出电话、鼓和茶杯，然后给受测者一个鼓槌，让他把它和其中的一个物品配对。
级别3-这一阶段孩子们可以从多个选择项中选择与演示项相关的成对项。举例来说，给受测者听筒、鼓槌和茶杯，然后出示茶壶，让受测者选择与之匹配的物品。
三期：事物的符号期。在这个阶段，孩子开始建立符号和指示内容之间的联系。这一阶段可以再分为以下两个发展阶段：
级别1-这个阶段的孩子开始理解手势符号的意义，并学会使用手势符号来表达事物。举例来说，给受测者一个帽子，然后拍拍它的头，看它是否会把帽子戴在玩偶头上。
级别2-这个阶段的孩子能够把语言符号和事物联系起来，开始理解语言符号，并学会用语言符号来表达事物。举例来说，给他看这4张照片：“鞋子”，“面包”，“图像”，“汽车”，然后问他：“哪个是面包？”
步骤四：组句法(语言规则)阶段。在这个阶段，孩子们可以用2-3个词组成句子来描述事物和事物状态。这一阶段可以再分为以下两个发展阶段：
级别1-这个阶段儿童开始学习将两个词组合成句子，用来描述事物和状态。比如，他们懂得什么是“大帽子”、“红鞋子”等，也都会用这种句子来表达。
级别2-这一阶段的孩子可以理解由三个单词组成的句子，例如，他们可以理解什么叫“黄色大帽”等，也可以用这样的句子来描述事物和状态。
五是组句法(语言规则)阶段。在这个阶段，孩子们能理解并使用一些结构更复杂的句子。这一阶段也可分为两个发展阶段：
级别1-在这个阶段，孩子们能够理解并使用可逆的句子，也就是能够将主语和宾语颠倒，以表达不同的意思，例如，能够将“猫追鸡”这个句子改成“鸡追猫”。
级别2-这个阶段的孩子可以理解“被”这个句型所表达的意思，比如，他们可以理解句子中“鸡被猫追着”的意思。
儿童语言发育不良的检查顺序及检查内容。
幼儿语言发育迟缓检查共包括操作题目、符号与指示内容的关系、基本过程和日常生活中的沟通态度四个方面，检查顺序和内容为：1.操作题目检查具体内容包括：投球、延迟反应、模式识别、积木和描线。2.符号与指示内容的关系检查具体内容包括：第二阶段的机能操作、配对和选择；第三阶段的手势符号和言语符号；第四阶段的预检、二词和三词；第五阶段的语序和“被”字句类型检查。3.对基本程序的检查具体包括模仿和听力记忆广度等项目。四、日常生活中的沟通态度检查具体内容包括：注视别人的行动，目光交流，对别人的指示、问候、问候的反应，向别人表达意愿，情绪起伏的表现，提问-回答关系，特征性语言等项目。
第三，父母们必须知道。
婴儿通常10个月开始叫爸爸、妈妈，12个月开始学说话，模仿动物说话，1岁半开始进入语言爆发期，会说自己的小名，会说超过3种物名，会背押韵儿歌。理解性词汇方面，正常宝宝7、8个月的宝宝已经能够理解批词汇，到1岁时大概有50个词汇，2岁时有400个词汇，2.5岁时达到600个，3岁时达到1100个，4岁时达到1700个。
如果发现孩子有两个月或更长时间的语言落后，家长就应该及时对孩子的语言发展进行准确定位！如果发现孩子有语言发育迟缓的症状，家长一定要早干预，孩子的语言发展关键期很短，家长一定不要耽误孩子语言发展的比较好时期！
河南省医药科学研究院附属医院儿科是郑州专业治疗儿童多动症,抽动症,遗尿症,自闭症,矮小症,性早熟,小儿肥胖,发育迟缓,语言障碍,智力低下,学习困难等儿童疾病综合现代化综合医院,如果您需要提前预约挂号，可以在线咨询科室网络预约挂号。