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根据新的观点，多动症的核心问题是注意力不集中，多动是次要的。即使没有多动的外在表现，只要孩子长期缺乏注意力，就应该考虑患上多动症的可能性。这种不动的多动症尤其隐蔽，经常被父母忽视。
事实上，多动症是儿童的一种常见的心理和行为障碍，主要表现为注意障碍、过度活动、任性、冲动和学习困难，对儿童的身心健康、学习和生活有很大影响。有两种注意：一种是主动的注意，即根据自己的目的和意志来集中注意力；另一种是被动的注意，因为客观的事物吸引了观察者的注意力，所以他可以随心所欲地、没有毅力地专注于这些事情。ADHD儿童的注意障碍主要是由于主动注意能力减弱和被动注意能力相对多动所致，这是他们在学习时不能集中注意力，而在看电视和玩游戏机时不能集中注意力的主要原因。郑州治疗多动症医院哪家好?郑州看多动症到郑州多动症门诊医院,河南省医药研究院附属儿童医院,我院作为郑州治疗多动症医院,专业治疗多动症等儿童发育行为疾病。
然而，不像名称"；"多动症，所有儿童都有多动症。新观点认为，ADHD的核心问题是缺乏注意，多动是次要的。即使不存在ADHD的外在表现，只要ADHD的问题是长期的和明显的，就应该注意ADHD的可能性。这种不动的多动症是特别隐藏的，往往没有被父母发现。多动症一般分为"以多动症为主要类型"、"以注意力分散为主要类型"和两种症状"混合"。
一般来说，6岁左右的孩子的神经系统已经具备了自控能力，可以一个人坐至少20分钟，但有些孩子很容易思考，在课堂上能仔细听10分钟或更少，似乎静静地坐在那里，实际上，思考他们感兴趣的是什么。因此，孩子们将不得不回答问题，做家庭作业，大部分注意力都在周围的运动上，家庭作业要花很长时间才能完成，这是"无动"的多动障碍。
除了接受医生的治疗，家庭中的心理行为矫正尤为重要。家长首先要了解孩子不是调皮捣蛋，也不是故意拖延完成作业，而是主动注意力不强，缺乏自控能力。因此，不能以打骂，体罚的方式教育孩子。家长要给孩子创造一个安静的学习环境，与老师保持联系，了解孩子在学校的表现，耐心指出孩子的不足，督促孩子改正，及时表扬孩子的优点。只有这样，才能避免给孩子的成长带来麻烦。如果您是了解该病其他问题的人。
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