儿童智力低下是儿童常见的发展障碍。儿童智力低下主要表现为社会适应能力、学习能力和自理能力低下,其语言、注意力、记忆力、理解力、洞察力、抽象力、思维、想象力等心理活动明显落后于同龄儿童。儿童智力低下的总患病率约为1%至2%。儿童智力低下的诊断是基于心理测试和适应性评估。郑州小儿智力低下哪家医院好,儿童智力低下的表现
儿童智力低下的表现
儿童智力低下婴儿(0~1岁):儿童智力低下主要表现为嗜睡或睡眠不足、喂养困难、对周围事物反应差、对逗弄无反应、哭或不哭、眼睛不看物体、俯卧、翻身、用手指抓、坐、爬、站、走、说话及对人的反应能力均落后。郑州小儿智力低下哪家医院好,儿童智力低下的表现
儿童智力低下幼儿期(1~3岁):儿童智力低下表现出自己不会进行说话、说话晚、说话不清楚,流口水,听不懂我们简单操作指令,大小便问题不能有效控制,痴笑或表情呆滞,反应能力迟钝,理解学习能力差,发育较正常儿略迟缓,3岁以前是智力水平低下的最.佳治疗发展时机。郑州小儿智力低下哪家医院好,儿童智力低下的表现
儿童智力低下学龄阶段前期(3~6岁):儿童智力低下表现出自己不会说完整的句子,不能有目的的发音,学习一些困难,记忆力差,不识字,不会进行思考解决问题,注意力不集中,多动冲动,做事无目的性,生活中反应能力迟钝,对事情发生反应控制能力差,甚至是无反应。
儿童智力低下学龄期(6~12岁):儿童智力低下主要表现为上学后发现跟不上学习进度,学业成绩差,不会与人正常交往,社会适应困难,不与陌生人亲近,记不住人和事,生活自理能力差,此时大脑发育已经接近成人,不易治愈。郑州小儿智力低下哪家医院好,儿童智力低下的表现
儿童智力低下的预防
(1)永远记住:永远对儿童智力低下儿童的训练抱有希望,永不放弃。儿童智力低下要有耐心,但不要要求太高。
(2)儿童智力低下不管他的起点多低,都应该充分尊重他现有的水平,从现有技术水平数起。儿童智力低下教学的内容首先是生活上自理能力方面的,使他逐步学会自己生活工作环境管理中所必需的技能,而不是从知识进行系统上教育。儿童智力低下开始通过学习步子要小,使他的逐步建设取得成功的基础上可以继续不断前进,这样学生总是有一种成就感的愉快,有利于再学习。郑州小儿智力低下哪家医院好,儿童智力低下的表现
(3)儿童智力低下多表扬。表扬可以是材料,比如一块糖、一袋葡萄干等孩子喜欢的小食物或小玩具,否则表扬的意义就失去了。
(4)儿童智力低下一次只训练一个项目,学会后再训练下一个项目。他必须非常注意它,并且在一个非常积极的情绪中学习。儿童智力低下不要勉强,否则不会有适当的效果。儿童智力低下每次不要学习太长时间,以保持兴趣和注意力。每天都是最好的训练。儿童智力低下一定要把握好时间,这样他就会习惯了。儿童智力低下纠正不良行为,如训练期间大喊大叫,需要立即停止,或咬指甲,可以等到训练后。郑州小儿智力低下哪家医院好,儿童智力低下的表现