孩子注意力非常不集中会影响到日常的学习，也会影响到性格的发展，所以应该要找到原因来进行处理，有可能是在胎儿时期受到了疾病的伤害而引起的，也有可能是受到了强烈的精神刺激导致的，当然还有可能存在遗传因素和家庭因素。
偏食注意力不集中，好动？多动症的主要表现为：（1）注意力进行集中管理困难。（2）活动产生过多．（3）冲动任性、情绪易激动。（4）学习一些困难、多动症儿童发展虽然学生智力可以正常，但都表现出自己学习更加困难。（5）精细及协调技术动作比较困难，动作笨拙。（6）神经网络系统以及体征希望我的回答对你有帮助，祝你生活带来愉快！
注意力不集中和注意力分散是所有孩子的共同点。年龄越小，注意力控制时间越短，小学生一次注意力集中的时间只有15分钟，佛罗里达州1个2岁儿童自然更短，多3分钟。
但是，有些孩子的情况更糟。它们几乎一直都很忙，被各种各样的东西吸引。虽然他们也有业余爱好，但他们不能积极地专注于他们感兴趣的事情。这类儿童的性情特点是大量分心，应尽快帮助，否则他们在学龄时会出现多动症的症状，这将影响学习和纪律。
训练学生开始前，先要寻找一个孩子的兴趣以及爱好，然后我们在他的爱好中挑选文静的活动，如讲故事、画图、拼板……从这些研究内容可以开始学习训练过程中注意力，每日多次，每次几分钟，直到注意力发展不能再集中时停止。
可挑选讲故事可以作为一个训练学生注意力的项目技术之一,具体工作做法是：讲故事前，先与孩子面对着面手拉着手坐好，再开始中有声有色地为孩子进行讲故事，并经常用眼神和体态、语言与孩子学习交流，还可用提问教学形式让孩子积极参与讲故事。直到研究发现问题孩子的注意力实在无法长期坚持主要集中时，立即宣布“今日这个故事讲到这里，明日继续。”
随着听故事时间的延长，注意力的提高可以发展为让孩子听收音机里的故事。其他形式的活动也可以类似的方式进行。
刚开始训练，孩子可能配合不好。父母此时要避免打骂，否则会对训练产生反感，无法更进一步。培训内容一定要以玩为主，避免阅读、写作或课堂教育。训练时长必须根据孩子的年龄和特点来确定，不能用成人标准来衡量和要求孩子。注意以上几点，训练会收到不错的效果。
注意力是心理教育活动对一定社会事物的指向和集中。由于我们这种行为指向和集中，人在同一时间内不能通过感知周围的一切事物，而只能感知其中的少数事物。
例如，在课堂上，学生学习只能感知老师可以讲授的问题而不能直接感知数学课堂教学以外的其它事物，一旦走神，就会去注意提高课堂知识以外的事物，而不能感知老师讲授的内容。
河南省医药科学研究院附属医院致力于儿科发育行疾病的治疗，位于河南省郑州市中原区建设西路69号。挂号预约请联系我们：0371-55689970